Pour Et Contre La Lecture

autorité publique indépendante[3], la Haute Autorité pour la diffusion des œuvres et la protection des droits sur internet (Hadopi). instaurer une sanction administrative punissant spécifiquement le défaut de surveillance de son accès à l'Internet contre l'utilisation de celui-ci par un tiers pour la diffusion d'une œuvre auprès du public sans l'accord de ses ayants droit (obligation créée par la loi DADVSI mais alors non assortie de sanctions). mettre en œuvre ces sanctions selon la méthode de

Corpus : GT (Montesquieu, Voltaire, Beaumarchais)+œuvre choisie : L’Ile des esclaves de Marivaux Lecture complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer (Objet d’étude 4 : Convaincre, persuader et délibérer : formes et fonctions de l’essai, de la fable et du conte) Corpus : GT (1. Essai : Baudelaire 2. Trois fables de La Fontaine 3. Un extrait de Candide Lecture complémentaire : Les Fables (livres V, VI, VII) Séquence 3.Formes et enjeux de l’écriture autobiographique

Voltaire, L’horrible danger de la lecture : Cet extrait de L’horrible danger de la lecture est un pamphlet de Voltaire, il s’agit d’un texte critique contre tous ceux qui veulent interdire l’usage de l’imprimerie et de la lecture. Dans un texte ironique Voltaire veut montrer aux lecteurs tous les avantages liés à la lecture. Elle apporte la connaissance et le progrès, c’est l’occasion pour lui de combattre cette interdiction, sa censure et surtout l’ignorance. On verra comment à travers la forme

1S: Voltaire, De l’horrible danger de la lecture Introduction : Voltaire choisit ici la forme du pamphlet (Court récit satirique qui attaque avec violence le gouvernement, les institutions, la religion ou un personnage connu). Le texte vise à défendre la lecture, c’est à dire en fait la liberté de penser et d’écrire : Voltaire prend ici le prétexte d’un édit qui aurait été promulgué contre l’imprimerie dans l’empire ottoman. (L’imprimerie, à l’instigation de Said Effendi, ambassadeur en France, a

Bande dessinée comme remède contre l’illettrisme La crise de la lecture La littérature est confrontée avec les multimédias. Cette concurrence de nouveaux médias a envahi le marché de la littérature, surtout dans les années 80 et 90. La population française passe plus de temps devant l’écran de télévision ou sur Internet ce qui provoque deux situations : le lecteur devient non-lecteur et perd sa capacité de s’exprimer et d’écrire correctement et la concurrence immense des multimédias

nébuleuse à identifier. En effet, n’affectant pas le quotient intellectuel de l’enfant, ce problème touche plutôt la façon dont est fait le décodage phonologique (ou décodage des sons). Ainsi un enfant avec un quotient normal ou supérieur peut, par contre, se retrouver avec ce problème d’ordre neurologique. Bien qu’il existe un nombre important de symptômes qui peuvent changer aux fils des ans, voici certains des signes qu’un enfant peut rencontrer et qui puissent aider au dépistage de la dyslexie à

sincérité 105 Un pacte de lecture 107 « De toi me plains » 112 Conclusion 116 Documents complémentaires ........................ 117 Les références au texte des Sonnets renvoient à Louise Labé, Œuvres poétiques, édition de Françoise Charpentier, Gallimard, collection « Poésie ». 0 BERTRAND-LACOSTE, Paris, 1991 Toute représentation, traduction, adaptation, même partielle, par tous procédés, en tous pays, faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contre- venant à des poursuites

   De tout temps, le livre a été source d'inspirations, d'évasions même.      En effet, le livre est, pour beaucoup de personnes, un plaisir qui leur permet, le temps d'une lecture, d'oublier les tracas de la vie quotidienne. Citons à juste titre Montesquieu '' Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture n'est dissipé. ''. Les gens aiment lire des histoires qui les font rêver ou qui leur permet de se reconnaître dans un des personnages, cela leur donne l'occasion de s'évader, de penser

 Claire Watts French 407: Montaigne Week II Class II Friday April 12th Resume I Draft II Les Missions de lecture de cette semaine se concentrer autour du thème de la mort et comment l'idée de la mort affecte la façon dont les gens vivent leur vie. Dans la première lecture , Montaigne Essais Livre I, Chapitre 20 "Que philosopher, c'est apprendre a mourir", C'est apprendre a mourir", Montaigne met l'accent sur quelques-unes des attitudes culturelles envers la mort. Par exemple, il écrit

|Ch. 7 : L’arrêt de mort de Diego. | | | |Ch. 9 : deux heures avant |Ch. 8 : Diego contre le yarimu. | | | |l’aube (p. 169) |Ch. 9 : Diego et Itia contre le yarimu. | | | |Ch. 10 : la première heure (p. |