Pour Et Contre La Lecture

combattante : une lecture gaulliste de la guerre • Une période refoulée En 1945, la plupart des Français souhaite oublier les difficultés liées à l'Occupation. Après la période d'épuration (10 000 morts), la question de la mémoire et des responsabilités est rapidement remplacée par l'urgence de la reconstruction. • Une lecture officielle Le général de Gaulle, qui est au pouvoir jusqu'en 1946 puis à nouveau à partir de 1958, et dont l'influence reste prépondérante, donne une lecture de la guerre qui

par ce fléau et différents acteurs tentent de lutter contre ce phénomène. Lutte qui s’avère être difficile face à la complexité du mal-être et des moyens réclamés pour le combattre. Nous allons tout d’abord nous appuyer sur un état des lieux assez rapide afin de cerner plus précisément l’étendu du problème avant de pouvoir définir les conséquences liés à l’illettrisme et d’enfin présenter les dispositifs mis en place pour lutter contre ce fléau social. I –L’illettrisme, un mal

pays à feu et à sang et renverser le régime. Le responsable Nabangou a fui. Un nombre important de conjurés fut arrêté et le nom du docteur Mobata fut trouvé sur le carnet de l’un d’eux. Pour donner le coup de grâce, le boy de Mobata vint déposer contre son patron qui l’avait limogé. Le délateur affirmait que son patron avait reçu en consultation, tous les jours de la semaine précédente, le nommé Nabangou qui faisait plus d’une heure chaque fois. L’inspecteur fit arrêter Mobata, le tortura et le

Devoir Maison de Français Question 1 : Les différents textes de ce corpus donnent l’avis de leurs auteurs sur les bienfaits de la liberté de pensée et d’écriture. Lettre à un premier commis et De l’horrible danger de la lecture de Voltaire, Le mariage de Figaro de Beaumarchais et Censure (Anastasie) d’André Gill sont des textes écrits entre le XVIIIème et le XIXème siècle, ils ont pour but de déclenchez une vive réaction auprès de la population afin d’éveiller leurs esprits sur la censure

de Nick Cohn (auteur américain) nous montre que la lecture permet de s’évader, de se libérer momentanément des problèmes de la vie quotidienne. Ainsi la lecture semble bien un moyen de se divertir, d'occuper son temps libre. Dans les transports en commun, les salles d'attente, dans les parcs, aux terrasses de cafés, à la plage où à la piscine, lors des beaux jours, nous croisons tous les jours des gens plongés dans leur lecture. Mais la lecture a-t-elle pour seul rôle celui de nous divertir ? Dans

Ce dossier est destiné aux enseignants des écoles secondaires. Il constitue un support pour préparer leurs cours sur le livre « Petit Pays » de Gaël Faye en proposant des clefs de lecture, des pistes d’interprétation et d’analyse. Par ailleurs, il propose des activités visant à développer le goût pour la lecture et soutenir la créativité littéraire des élèves. 2 SOMMAIRE L’AUTEUR 3 LE ROMAN 4 RESUME 4 LES PERSONNAGES 4 TITRE 6 RESUME CHAPITRE PAR CHAPITRE 6 LIEUX 12 CONTEXTE

lequel elle reçoit un nombre limité de lettres (moins d’une vingtaine, certaines sont égarées), elle me confie en entretien qu’elle attachait « beaucoup plus d’importance à la réception du livre par les critiques du Monde, de Libération, etc. Leur ‘lecture’ me paraissait la plus juste et la plus gratifiante ». Même démarche au moment de la parution en 1977 du second opus, Ce qu’ils disent et rien, autofiction pour laquelle elle reçoit un nombre encore inférieur de courriers (une dizaine au total). Pourtant

- Œuvre intégrale : 1° (I, 1) : scène d’exposition, les différents comiques. 2° La préface de Tartuffe, Hatier p.279 (contexte de la pièce, ambitions comiques de Molière, une comédie sérieuse et satirique) Tartuffe 3° (I, 5) : tirade contre l’hypocrisie de Cléante à Orgon (portée argumentative, le blâme, double énonciation) 4° (V, 7) : Dénouement (coup de théâtre –deus ex machina-, éloge du roi) Etude sous forme de tableau. Documents complémentaires - Biographie de Molière

 « L’Albatros » LECTURE ANALYTIQUE SOUS LA FORME DE COMMENTAIRE COMPOSE L’ALBATROS DE BAUDELAIRE MORGANE RENAULT : motha95@free.fr Introduction : Les Fleurs du Mal, 1857 : nouvelle poésie qui fit scandale. Continuités avec le courant romantique : on retrouve les mêmes thématiques, le mal de vivre, qui chez Baudelaire, s’amplifie et devient le Spleen => refuge de l’artiste dans la poésie du Beau. Nous verrons comment Baudelaire, dans « l’Albatros », oppose l’Idéal au Spleen, met en scène une

La compétence scolaire comme compétence oralographiqueFls, compétence scolaire et lecture-écriture Robert Bouchard Université Lumière-Lyon2, Laboratoire ICAR (UMR 5191) Introduction Les enfants nouvellement arrivés en France (désormais Ena ) doivent le plus rapidement possible s’intégrer à la communauté des enfants de leur âge afin de pouvoir se socialiser normalement pendant leur séjour dans le pays d’accueil. L’école, obligatoire jusqu’à 16 ans, sera le site