Pour Et Contre La Lecture

Fiche pédagogique Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras SOMMAIRE Introduction Fiche 1 › Le roman, l’écrivain et le contexte Fiche 2 › Le roman, ses techniques narratives et sa transposition filmique Fiche 3 › Vision de l’homme et du monde dans le roman p. 1 p. 2 p. 6 p. 17 Fiche pédagogique conçue et réalisée par Hélène Bernard, certifiée de lettres modernes, professeur de français au lycée Albert Camus de Bois-Colombes (92). Introduction : le cadre pédagogique Ce dossier

parler lors de votre oral ?choix roméo et j car fausses confidences plus paroles pr exprimer amour roméo et juliette plus actions pr prouver sentiments - Qu’a provoqué chez vous la lecture de cette œuvre ? (Vous a-t-elle fait changer ? En quoi ? Vous a-telle fait réfléchir ? À quoi ? Vous a-t-elle ému(e) ? Pourquoi ?)lecture remise en cause de façon exprimer amour malgré dif ds cpl comme fam ds r

Comment faire reculer l’illettrisme à l’école ? Selon une étude réalisée en septembre 2002, 17,5 % des élèves connaissent des difficultés de lecture à l’entrée en 6ème, avec un noyau dur de 4 % d’élèves en grande difficulté et de 7 % présentant des difficultés importantes. La lutte contre l’illettrisme fait partie des 10 chantiers fondamentaux de Luc Ferry, Ministre de l’Education Nationale. Cette lutte est même érigée en priorité nationale. - Mener une action continue tout au long de l’école

Séquence : lire et étudier un conte philosophique : Ziméo de Jean-François de Saint Lambert (1769) Objet d’étude : Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice Questions du programme : - Une action juste l’est-elle pour tout le monde ? - Quelles armes littéraires les philosophes des Lumières ont-ils léguées aux générations suivantes pour dénoncer l’injustice ? - En quoi les écrits des philosophes des Lumières permettent-ils l’élaboration d’un jugement argumenté ? Séquence

fiches de lectures, des résumés, des notes de lectures de références bibliographiques. Corpus et contenus : Séquence de seconde Bac pro 3 ans, en lettres, dans le cadre de l’objet d’étude du parcours du personnage de Claude Gueux de Victor Hugo. Séquence en première Bac pro 3 ans, en lettres, dans le cadre de l’objet d’étude sur le combat des Lumières : « le combat contre les injustices : lecture de l’œuvre intégrale de Candide de Voltaire» Revue Pratiques, résumé, notes de lectures et proposition

les nazis en 1933 contre les auteurs juifs ou lors de la Révolution culturelle chinoise de 1966-1976. Sous le commandement du général Mao Zedonz, la République populaire chinoise est soumis à un régime où toute forme de littérature et pensé qui n’est pas conforme à l’idéologie chinoise est proscrit. La population avait donc peu de liberté de pensé. Dans le Carnets du vieil écrivain, Jean Guéhenno distingue deux sortes de lecture qui sont beaucoup plus libres :«La vraie lecture commence quand on ne

désigne l’insuffisance de maîtrise de la lecture, de l’écriture, du calcul. Il constitue un facteur grave d’exclusion, dans une société où l’écrit occupe une place importante. La maîtrise de la langue conditionne le destin scolaire et le destin social : sans elle, il ne peut y avoir d’entrée dans le monde de l’écrit, donc dans la société moderne. Les bases de cette société, la démocratie, l’économie de marché, sont en effet fondées sur l’écriture et la lecture. L’illettrisme soulève la question de la

Lecture Jeune, n°129 - mars 2009 - Cette transposition de la pièce de Molière en bande dessinée, suivie du texte intégral, a pour ambition de faciliter la compréhension de l'oeuvre. Il suffit de comparer la tirade de Sganarelle, sur le tabac, et le portrait qu'il fait de Dom Juan, avec sa traduction graphique, pour saisir l'efficacité du procédé. En effet, un découpage judicieux de la tirade, éclairé par un dessin expressif quoique manquant d'originalité, plonge immédiatement le lecteur au coeur

essentielles, d’autres plus complémentaires. La thématisation : 8 thématiques peuvent être envisagées : - La délicate question du nombre des illettrés. - La définition à géométrie variable de l’illettrisme. - Le rôle des associations dans la lutte contre l’illettrisme. - Les collectivités locales actrices du dispositif. - Comment faire reculer l’illettrisme à l’école ? - L’illettrisme conduit à l’exclusion. - Les entreprises et l’illettrisme. Proposition de corrigé : Nous proposons pour ce 1er

recherche-action sur l’enseignement des stratégies de lecture. Vie pédagogique, 153, 29-32. L’article choisi pour faire ce travail s’intitule Un projet de recherche-action sur l’enseignement des stratégies de lecture. Il s’intéresse à un sujet d’actualité dans le réseau scolaire qui fait l’objet de recherches en science cognitive, c’est-à-dire l’enseignement de stratégies d’apprentissage, et plus particulièrement de stratégies de lecture. Cet article expose un problème très présent dans les écoles