Pour Ou Contre La Gratuité Scolaire

éducation moderne sans père, mais de ses grands-parents et de sa mère. À partir de 1851, elle fait ses études à Chaumont en Haute-Marne où elle obtient un brevet lui permettant de devenir institutrice. Grace a cela elle réussit à fonder une école gratuite et mixte, à l'âge de 22 ans. Une nouveauté pour l’époque. Elle va y enseigner durant 1 ans seulement.Puis, en 1856, elle quitte sa région pour partir enseigner à Paris. Commence alors pour elle une période d’intense travaille enseignant et de littérature

méthodes de contraception, on estime(1) que 40% des femmes auront recours à une IVG au cours de leur vie. En 2010(2), le taux d’avortement en France était de : 14,7 pour 1000 femmes âgées de 15 à 49 ans, contre 14 pour 1000 en 1990 10,6 pour 1000 adolescentes âgées de 15 à 17 ans en 2010, contre 7 pour 1000 en 1990 Le nombre des avortements est à peu près stable en France, mais il augmente chez les adolescentes. Problématique : Comment expliquer que malgré tous les moyens contraceptifs

La prévention de l'usage des drogues Mis à jour le : 01/10/2009 16:24 La lutte contre le trafic de stupéfiants n'a de sens que si, en même temps, une action forte, dissuasive, préventive et sanitaire, vise à réduire la demande. Si la répression du trafic pour diminuer la disponibilité des produits reste essentielle, il convient de souligner que l'augmentation de la demande détermine également, pour une large part, celle des flux d'approvisionnement, notamment lorsqu'il s'agit de « stupéfiants

chrétienne; assurée par l’Eglise, au nom de la charité, l’enseignement transmettait une Foi et un savoir lié à cette Foi. A la fin du XVIIè, naîtront les écoles chrétiennes qui subiront l’assaut de la philosophie des "Lumières" qui, souhaitant lutter contre "l’obscurantisme", prônera la séparation de l’école et de l’Eglise ainsi que l’attribution à l’Etat du rôle d’éducateur. A partir de la Révolution une fracture apparaît : si l’école transmet vraiment un savoir, celui-ci est désormais au service

RÈGLEMENT INTÉRIEUR PREAMBULE Le présent règlement intérieur, adopté par le Conseil d’Administration de l’établissement du 21 janvier 2021 définit les droits et les obligations des membres de la communauté scolaire. Il est porté à la connaissance des élèves, des responsables légaux, et des personnels. Chacun est tenu de le respecter ainsi que les consignes qui en découlent, tout manquement pouvant faire l’objet de sanctions, de procédures disciplinaires ou de poursuites appropriées. L’inscription

LA QUESTION LINGUISTIQUE 1. 1830 : LE FRANÇAIS EST LA SEULE LANGUE OFFICIELLE (UNILINGUISME NATIONAL) Par réaction contre la Politique de "Hollandisation" de Guillaume 1er entre 1815 et 1830, la constitution de 1831 impose le Français comme seule langue officielle (Administration – Justice – Armée – Enseignement). Le Flamand et le Wallon sont des "Patois" tolérés. 2. 1830-1914: NAISSANCE DU MOUVEMENT FLAMAND Trois origines : Un courant d'origine

Ferry a permis la mise en place d'un système d'éducation gratuit et laïque, qui avait pour mission d'élever le niveau d'instruction, mais aussi de réduire les inégalités sociales. Malgré cet objectif, on peut aujourd'hui constater un déséquilibre : en 2008, les universités françaises n'accueillaient que 10% d'enfants ouvriers contre 31% d'enfants de cadres supérieurs. Peut-on alors dire que les origines sociales influencent les choix scolaires ? En effet, la reproduction sociale existe bien puisque

sont suffisantes et si l’accompagnement du jeune délinquant est suffisant pour y remédier. Nous développerons tout d’abord la situation actuelle et les facteurs , puis dans un deuxième temps nous mettrons en valeur les moyens mis en place pour lutter contre la délinquance juvénile. I. La situation actuelle et les facteurs expliquant le phénomène I.1. La situation actuelle Au fil des années, ces agissements ont pris de l’ampleur . En effet dans les années 1980, les actes de délinquance

Cependant, il ne faut pas oublier que durant le siècle précédent l’eau était vue comme une incubatrice de miasmes. Il a donc fallu la « re-créditer » aux yeux de la population. Pour cela, on construit des bain publics, tout d’abords payant et ensuite gratuit. Ils avaient pour but de donner un accès facile à l’eau et donc à une hygiène plus quotidienne. La toilette elle-même évolue au cours de ce siècle. Les hygiénistes affirment qua pour que cette dernière soit efficace, il ne suffit plus de se laver

développement (PNUD), Économica, 2005. 1. corollaire : conséquence * DOCUMENT 3 : DOCUMENT 4. « L’école gratuite et obligatoire a été fondée sur le principe de l’égalité, ce qui la conduit à ne pas tenir compte des origines socioculturelles (et donc des atouts ou des handicaps de départ qui s’y rattachent) des élèves pour juger leurs performances scolaires. L’inégalité des chances qui en résulte a conduit les autorités, depuis le début des années 80, à prendre des mesures d’équité