Pour Ou Contre Le Service Militaire Obligatoire

I- 1889 : année où République sort victorieuse d’une difficile force d’opp : le boulangisme. République : Force symbolique, constitutionnelle et législative durable : constitue encore le cadre de la vie politique Contre cléricalisme de droite / Contre mouvement social révolutionnaire à l’extrême gauche Forme de pratique politique : constitution non écrite du régime parlementaire => la Liberté. Sur l’extérieur : L’Empire coloniale Epoque de trouble : peur de l’autoritarisme => «  ordre

nombreuses pertes en vie humaines b- Les déclins économiques de l’Europe c- Les bouleversements sociaux 2- Le règlement du conflit a- Le traité de Versailles b- Les décisions territoriales c- Les décisions militaires d- Les décisions économiques et financières 3- Les décisions contre les allies de l’Allemagne 4- La création de la société des nations (SON CONCLUSION INTRODUCTION Au début du XXe siècle les rivalités grandissent entre les pays. Elles vont déclencher la 1ere guerre mondiale

II y a plus d'un siècle, Jules Ferry fondait l'école publique française, une école gratuite, laïque et obligatoire. En France, au milieu du XIXème siècle de nombreux garçons fréquentaient, de façon au moins épisodique mais sans grandes ambitions, l’enseignement d’un maître d’école, le plus souvent ecclésiastique. En quoi peut on dire que l’école est au service de la troisième république A cette époque, la France est, pour beaucoup de ses habitants, une inconnue : on voyage peu, on lit peu, on

sont pour cette hypothèse. Hypothèse 2 : le sport issu des termes « desport » ou « disport » utilisé dans l’ancien régime. (XVe, XVIe, XVIIe). La réponse n’est pas tranchée entre ces 2 hypothèses. Parce que la France est en relation avec la G-B contre laquelle elle s’oppose surtout économiquement (L’Angleterre domine le monde : empire coloniaux), la France partage des intérêts coloniaux c’est pourquoi la France est proche culturellement de la G-B et aussi qu’on imite les Anglais. La société française

zone occupée, la présence allemande a suscité plus précocement l'organisation de la résistance en réseaux. Mais, là encore, les débuts sont lents et difficiles. Plusieurs mouvements apparaissent en 1941, par exemple l' « Organisation civile et militaire » (OCM) et « Libération Nord ». Les communistes forment, en mai 1941, le « Front national », mouvement hostile à Vichy mais c'est seulement après l'entrée en guerre de l'URSS, en juin 1941, que le parti communiste s'engage véritablement dans la

réformer le service militaire en établissant un service obligatoire et national. Boulanger resta ministre quand le gouvernement changea en décembre 1886. Lors de ce nouveau ministère, en avril 1887, Boulanger devint le « général Revanche, le général Victoire ». Début 1887, la tension monta entre la France et l’Allemagne. Bismarck était inquiet des efforts de la France pour obtenir l’alliance russe. Il voulait renforcer les effectifs de l’armée allemande. Pour obtenir le vote de cette loi militaire par le

1.9.2 La conception turque 31 1.10 Pour synthétiser ce rapide tour d’horizon 32 Conclusion de la première partie 33 2 LAICITE ET DEFENSE NATIONALE 34 2.1 Le besoin des militaires 34 2.1.1 Un besoin commun aux services publics en univers clos 34 2.1.2 Un besoin spécifique au milieu militaire 35 2.2 Historique des rapports Eglise – Etat dans l’Armée en France 37 2.2.1 Du XIIIe au XVIIIe siècle 37 2.2.2 De la Révolution à la Restauration 38 2.2.3 Hésitation entre les

Hitler 20 avril 1889:Naissance de Adolf Hitler à Braunau Am Inn en Autriche. Il nait d'un père douanier (Alois Hitler) et de Klara Pölzl.Il est le quatrième de six enfant (dont la plutart sont décédés en bas âges). 1918:Hitler sort de l'hopital militaire de Pasewalk, près de Berlin, où il à sejourné parce qu'il à été gazé sur le front de Flandres. Il y est aussi soigné pour ceciter et brûlures dues à des gazs. Ensuite il retourne dans son régiment de Munich.plus tard, il ecrira que la guerre avait

l’action de la gendarmerie. La défense fait partie du devoir de tout citoyen afin de permettre une meilleure protection de la nation. A travers les années, la défense notamment en France a bien évolué grâce à certaine réforme dont l’abolition du service militaire. Ces réformes ont modifiés le devoir de défense et son regard au sein de la population, spécialement au regard des jeunes. Nous cherchons alors à savoir s’il est encore possible de parler de devoir de défense aujourd’hui en France et sur le

l’Eglise. Ensuite, nous chercherons comment l’école peut transmettre les valeurs républicaines et le patriotisme. L’enseignement primaire devient obligatoire, gratuite et laïque avec les lois Ferry de 1881-1882 (document 1) pour les enfants de 6 à 13 ans. Le service militaire prend le relais pour les garçons surtout après 1911 quand le service militaire passe à trois ans. La foi républicaine et la laïcité s’imposent comme des valeurs essentielles de la république dès la fin du XIXème siècle. Par la