Pourquoi Avez Vous Choisi Le Metier D Aide Soignante

projet d’accompagnement d’un résident a l’EHPAD Marechal Leclerc Du 16 Mars au 17 Avril 2015 Lycée Helene Boucher Séverine VALETTE Terminal ASSP Sommaire : Introduction p.1 Présentation de du contexte professionnel p.2 à p.5 Madame C choisi pour le projet d’accompagnement p.6 à p.9 Le receuil de donnés Analyse des besoins Presentation du projet d’accompagnement de la personne p.10 Mise en œuvre des activités de maintien l’autonomie avec Mme C p.11 à p.12 Conclusion p.13 Annexes

âgées », un enseignement qui fût pour moi particulièrement intéressant. Les cours sur la maladie d’Alzheimer m’ont passionné. En effet, cette démence m’a beaucoup posé question et j’ai été fasciné par les différentes prises en charges que l’équipe soignante pouvait mettre en œuvre pour améliorer le quotidien de ces personnes. La première année d’étude est aussi centrée sur le rôle propre de l’infirmier. Outre l’apprentissage des différents soins de nursing, je fus admiratif face à tout ce que pouvait

DF2 ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF ET AIDE INDIVIDUALISEE AUX PERSONNES DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE AMP 12 mois 2011-2012 LEXIQUE : INTRODUCTION Page 1 PRESENTATION DU CONTEXTE INSTITUTIONNEL Page 2 RENCONTRE AVEC MADAME X Page 3 TEMPS CLES DU QUOTIDIEN La toilette Page 4-5 Les repas Page 6-7 CONCLUSION Page 8 BIBLIOGRAPHIE

PenelopeDomaine : Réanimation Thème : Proximité d’âge soignant-soigné Question initiale : En quoi la proximité d’âge entre une infirmière et son patient influence-t-elle la prise en charge lors d’une toilette, en début de carrière ? Ou impose une posture ? Situation d’appel : Lors d’un stage en 2ème année, je suis en renfort aide-soignante

du deuil 2.2. Les rituels funéraires 2.3. Législation hospitalière face aux décès II. Le soignant: un être d'émotions 1. Le soignant 2. Les émotions 3. La gestion des émotions des soignants III. La communication des émotions 1. Types de communications 2. But de la verbalisation des émotions 3.Le soutien auprès des soignants dans les milieux hospitaliers 3.1.Au sein de l'équipe soignante 3.2. Le groupe de parole 3.3. Rencontre individualisée 3.4. Particularités 1 Enquête

: La psychiatrie 1.1. 1.2. 1.3. L’historique de la formation infirmière en psychiatrie Deux particularités: les soins relationnels et les temps informels Le cadre de soins II. Cadre théorique 1.La distance relationnelle 1.1. 1.2. Relation soignant-soigné: relation thérapeutique et rencontre interpersonnelle la « juste distance » 19 19 21 22 23 24 25 27 29 29 31 32 33 35-37 38-68 2. La gestion des émotions 2.1. L’empathie 2.2. Les transferts 2.3. L’attachement et l’érotisation dans la

diverses situations auprès de cette population, qu’elles soient professionnelles ou privées, et une seule m’a vraiment troublée : celle du manque de respect envers une personne âgée dépendante en institution médicalisée. Pour quelles raisons ai-je choisi ce sujet ? Je pense que les personnes âgées ont un passé, qu’ils savent beaucoup de choses grâce à leur maturité et à leur âge. « Durant les siècles derniers, « les vieux » étaient considérés comme des sages, avec un grand savoir, qu’il fallait écouter

DEUXIEME PARTIE : Cadre conceptuel, théorique, législatif...........................................10 I.L'infirmière ....................................................................................................................10 II.L'aide-soignante............................................................................................................10 III.La collaboration et le travail en binôme .....................................................................11 IV.La qualité des

LES REGRETS D'UN HOMME QUI A TOUT PERDU INTRODUCTION La situation que j'ai choisi de développer et d'analyser, c'est déroulée lors de mon deuxième stage dans un lieu de vie. C'est une situation de communication que j'ai vécu en terme d'apprentissage en relation humaine. Dans un premier temps, je décrirais la situation en précisant le lieu, le moment, ainsi que les personnes actrices de cette situation

et lui propose ensuite de m'aider à la lever en s'asseyant au bord du lit ce qu'elle fait avec beaucoup de plaisir mais difficilement. Je lui approche alors le déambulateur et elle se lève seule en s'y accrochant. Elle marche alors sans aucune aide de ma part jusqu'à la salle de bain et se dirige vers les toilettes. Je l'aide à s'installer correctement ( concept de bien-être ) et lui dis que je vais faire son lit. Je tends le drap housse en vérifiant qu'il ne soit pas souillé, dispose l'alèse