Pourquoi Faut Il Se Méfier Des évidences

que l’acteur montre une meilleure performance en présence d’un autre passif, un observateur. Nous pouvons imaginer dès lors l’engouement provoqué par ces observations pour une psychologie sociale naissante. Tripplet et Meumann ont donc mis en évidence le concept de facilitation sociale qui se définit comme étant la tendance à mieux exécuter les tâches simples ou bien apprises en présence d’autres personnes. Autrement dit, la présence d’autrui en situation d’audience (présence d’un observateur)

exemple peut être une référence historique, littéraire, un fait d’actualité, une anecdote, une citation, une expérience… Types d’exemples Fonction Les Fables de La Fontaine sont illustratives : le corbeau et le renard montrent de façon imagée qu’il faut être méfiant face aux flatteries. Dans les Essais, Montaigne part souvent de son propre cas pour lui donner une valeur universelle. Il condamne l’éducation collective des collèges à partir de sa propre expérience. - le plan logique confronte ou

démence, Clémence Etre neuve La Marie Brizard Narcisse Harry Roselmack et moi Le mouton LA RIDE DE LARA CROFT Un matin, elle remarque qu’il ne se met du gel que sur le côté droit du crâne. A la pause, elle lui demande pourquoi. Abdelhakim claque de la langue : C’est cher, le gel, madame. C’est ainsi qu’elle se retrouve dans le rayon cosmétiques du Monoprix de l’avenue Gambetta. Le gel pour les cheveux, pense-t-elle, ça donne souvent l’allure d’un petit moineau trempé.

L’observation et l’expérience ne sont pas complémentaires. 1 – L’empirisme : l’observation Pour une série d’auteurs, ils expliquent que la science commence par l’observation (aller sur le terrain). Sauf qu’un ou plusieurs problèmes se posent : Que faut-il voir exactement ? Comment voir ? Où se placer ? Comment être sûre que ce qu’on voit est la même chose que l’autre voit la même chose que nous ? L’observation n’est pas simple et ne donne pas un accès tranquille et sûre de la connaissance car les

négliger car c’est l’élément qui influence le marché. 2 – LA MENACE DES NOUVEAUX ENTRANTS Il s’agit des nouvelles structures de travail temporaire qui apparaissent. Il faudra faire attention à la compétitivité de celles-ci. Aussi, il faudra se méfier des agences de services à la personne, qui mine de rien entament notre marché en proposant des baby-sitters, des agents d’entretien… 3 - LA PRESSION DES FOURNISSEURS Nos relations avec les fournisseurs seront très importantes car des fournisseurs

employées... • insertion sociale des techniques (vidéo, Internet, minitel) comment les intégrer ? • conception et réalisation des messages • étude des processus de médiation (il y a des spécialistes de la médiation) : il faut éviter les rapports de force. Sommes-nous dans une société de l’information ou de la communication ? D’après Daniel Bell, nous sommes dans une société post-industrielle où le secteur tertiaire est devenu dominant. En conséquence l’information joue

apparaît parfois comme un révélateur des structures sociales; pour certains auteurs, il existe bien aujourd'hui "une" jeunesse, "une" vieillesse, qui constituent des groupes sociaux homogènes fondés sur un certain âge des individus. Pourtant, il faut se méfier de l'apparente facilité avec laquelle on peut construire des classes d'âge et on peut montrer que derrière certains groupes apparemment homogènes se cachent des réalités biens distinctes. Proposition de corrigé de la leçon : Introduction

......................................232 8. Assiste-t-on à une transformation du capitalisme ? ...............................................240 9. Les incidences économiques du vieillissement démographique ............................246 10. Faut-il construire un nouveau système monétaire international ? ........................260 11. Services publics et concurrence ...........................................................................275 12. La réduction du temps de travail est-elle

nouvelles technologies, argumenter sa position, confronter les travaux de pairs, évaluer sa propre création selon certains critères… Verbes d’action : juger, évaluer, déterminer, soutenir, affirmer, … La taxonomie de Bloom permet : -de mettre en évidence le niveau des aptitudes mentales requis dans l’objectif visé -de ne pas faire travailler les élèves seulement aux niveaux inférieurs -de construire des épreuves d’évaluation qui font intervenir les différents niveaux d’aptitude -d’adapter les

l’ont montré, que bon nombre de facteurs nous empêchent de faire ce que nous voulons. ➝ CITATIONS 1 ET 2 ➤ Problématique 1 : Nous observons ici l’énoncé d’une opinion, l’affirmation d’une idée qui n’a pas encore été travaillée, prise comme une évidence qui se suffit à elle-même, en prétendant qu’elle a déjà été démontrée. Les « auteurs » ne sont guère cités, les preuves ne sont pas fournies : il aurait mieux valu s’abstenir de cette référence abusive à l’autorité. Renvoi à des citations énoncées