Pourquoi La Fontaine Utilise Des Animaux

Thomas, âgé de 14 ans, la respecte. Jeanne raconte ce qui se passe à l’école. Chaque mardi et jeudi, le matin, la jeune et blonde mademoiselle Laurencin, son institutrice, fait découvrir avec amour et passion à ses élèves les fables de Jean de la Fontaine. (Même si elle est jeune et institutrice, elle n’hésite pas à employer les mots « sans tourner autour du pot » : quand un enfant lui demande ce que signifie le mot « excrément », au lieu d’utiliser un autre mot poli, elle indique que cela signifie

FABLES, Jean de La Fontaine LIVRE VII (1678) Avertissement Voici un second recueil de fables que je présente au public. J'ai jugé à propos de donner à la plupart de celles-ci un air et un tour un peu différent de celui que j'ai donné aux premières, tant à cause de la différence des sujets, que pour remplir de plus de variété mon ouvrage. Les traits familiers que j'ai semés avec assez d'abondance dans les deux autres Parties convenaient bien mieux aux inventions d'Ésope, qu'à ces dernières

humains, Paul Scarron * L’avarice : page 6 * L’avare qui a perdu son trésor, Jean de La Fontaine * La gourmandise : page 8 * Nourriture, Georges Duhamel * La paresse : page 10 à 13 * Le paresseux, Saint-Amant : page 10 * Far-niente, Théophile Gautier : page 12 * L’envie : page 14 * La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf, Jean de La Fontaine * La colère : page 16 à 19 * Le legs, Robert Desnos : page 16 * Melancholia, Victor

chronique où le rédacteur s'adresse en son nom à une ou plusieurs personnes, sur un sujet d'actualité ; • un journal peut également publier une lettre ouverte : cf. le célèbre J'accuse, de Zola, paru dans l'Aurore. Les formes obliques • la fable (La Fontaine) ; • le conte (Perrault, Le Petit Chaperon rouge) et le conte philosophique (Voltaire, Candide) ; • l'apologue (récit souvent bref contenant un enseignement : on voit que les deux premières formes citées appartiennent au genre de l'apologue) ;

faire des fables, me proposa de me présenter à un de ses oncles, vieillard aimable et obligeant, qui toute sa vie avait aimé de prédilection le genre de l’apologue, possédait dans sa bibliothèque presque tous les fabulistes, et relisait sans cesse La Fontaine. J’acceptai avec joie l’offre de mon ami : nous allâmes ensemble chez son oncle. Je vis un petit vieillard de quatre-vingts ans à-peu-près, mais qui se tenait encore droit. Sa physionomie était douce et gaie, ses yeux vifs et spirituels ; son visage

qui devrait susciter l'étonnement car la réputation du coq est de sonner le réveil. L'âne, lui, devance le coq. C'est un procédé qui vise presque à l'éxagération et qui met en valeur la dureté du travail de l'âne qui regrette cette situation: «Et pourquoi? Pour porter des herbes au marché». Ce vers s'ouvre par une question que l'animal adresse à lui-même plus qu'au Destin personnifié. La réponse ne tarde pas, elle s'effectue sur tout le reste du vers. L'âne semble trouver sa tâche ingrate, ton dépréciatif

Compte-rendu deLecture Cursine n°2 : La Ferme des animaux La ferme des animaux de Georges Orwell ( 1903-1950 ) est un conte philosophique, publié pour la première fois en 1945 sous le pseudonyme d'Eric Blair; qui ce caractérise par son utopie à l'humour grinçant. L'auteur, qui a participé aux Brigades Internationales aux côtés des courants les plus radicaux de la gauche, lors de la guerre civile espagnole de 1936-1937, a vécu douloureusement la faillite de la révolution russe. C'est cette

animalier. L’étude de « Pour faire un poème dadaïste » de Tristan Tzara (enrichir le lexique et souligner des tournures grammaticales) et un exercice créateur personnel. «Le Cancre » de Prévert et une analyse textuelle. «Le corbeau et le renard » de La Fontaine. Introduction brève au Romantisme Etude de « Demain dès l’aube » de Hugo, poème illustrant de façon convaincante les caractéristiques du Romantisme. De cette façon, nous avons essayé d’ouvrir progressivement aux apprenants les portes de la poésie

Partir du général pour arriver au détail Partir du détail pour arriver au général (le retour dans l’autre sens apporte une certaine forme de surréalisme) Chaque phrase reprend le mot de la phrase précédente et utilise le même verbe. |Dans l’univers, il y a une planète ; |L’avalanche retourna le skieur, | |Sur cette planète, il y a un continent ;

? ». Vous tenterez de répondre à ces questions en les appliquant au champ littéraire, et en vous appuyant sur des œuvres où le comique et le rire ont une visée persuasive (en premier lieu, Gargantua). Bien communiquer, ce n’est pas forcément utiliser un langage châtié : c’est surtout donner vie à la parole. L’esprit de sérieux peut briser la communication. Cependant, dans De l’Orateur, Cicéron s’interroge sur l’efficacité du rire dans la persuasion : « Convient-il à l’orateur de vouloir l’exciter