Pourquoi Les Ecrivains Ecrivent Ils Des Histoires

historiques, comme on nous les apprend à l’école, ne laissent pas place aux suggestions, aux hypothèses, ce qui compromet la complexité des événements, qui sont souvent protéiformes. Une version différente est racontée selon les personnes qui écrivent l’histoire, et l’histoire est écrite par les vainqueurs. Dans ce mémoire de diplôme, j’ai choisi de réfléchir plus profondément aux vérités de l’histoire car je trouve important de considérer toutes les facettes d’un fait et de reconnaître

en vers ou l’autre en prose (on pourrait mettre l’œuvre d’Hérodote en vers, et elle n’en serait pas moins de l’histoire en vers qu’en prose) ; mais elle vient de ce fait que l’un dit ce qui a eu lieu, l’autre ce à quoi l’on peut s’attendre. Voilà pourquoi la poésie est une chose plus philosophique et plus noble que l’histoire : la poésie dit plutôt le général, l’histoire le particulier.Le général, c’est le type de choses qu’il convient à un certain type d’hommes de dire ou de faire, conformément à

personnifications. Écrire en prose : texte continu (beaucoup de poètes écrivent en prose) Écrire en vers : Victor Hugo Il a été en exil en Belgique (qu’il a du quitté) parce qu’il critiquait Napoléon3.En 1870, il est revenu en France et y vit durant 15ans. Son pères militaire et est de milieu bourgeois. Mélancolia est sorti d’un long recueil. Il est romantique mais il écrit aussi des textes engagés(les misérables=histoire social). un peu de vocabulaire La pléiade: groupement de 7étoiles (il y a

l'utopie ouvrière que la pensée savante et la pratique militante tendent à opérer, chacune à sa manière. Sans doute même faudrait-il évoquer les textes où il méditait sur les illusions de certains « courts voyages au pays du peuple », ceux de quelques écrivains (Wordsworth, Michelet ou Rilke, par exemple), des « apôtres » saint-simoniens en mission dans les années 1830, et ceux de sa propre génération. En fait, je me bornerai ici à essayer de mettre en évidence la cohérence et la force de cette pensée

Ce roman retrace la tragique histoire d’Ahouna, un jeune béninois du nord de ce pays pendant la période coloniale, qui a toujours cru que la vie était un long fleuve tranquille jusqu’au jour où la fatalité va s’abattre sur lui. Fils de Bakari, un notable de la région, sa famille possède des terres mises en valeur et du bétail.  Tout n’est pas rose. Les épidémies frappent le bétail, les sauterelles massacrent les plantations, les travaux forcés imposés par l’administration coloniale affecte même

Opinion et presse se divisent. Et les écrivains et les hommes de lettres aussi. L’affaire Dreyfus sensibilise l’ensemble de l’élite du pays qui émerge alors sous la forme d’une communauté s’estimant en droit de peser sur la vie de la Cité. Les hommes de lettres constituent = les figures de proue

Sommaire Introduction..................................................................................................................1 Chapitre I. Pourquoi "Balzac" et "la Petite Tailleuse chinoise" ?..........................6 1-1. Rencontre avec Balzac......................................................................................6 1-1-1. Histoire des chinois migrants en France au XXe siècle...............................7 1-1-2. Nouvelles relations franco-chinoises .......................

thème de la diversité. Déroulement : 1) Optionnel : la semaine précédente, on demande aux élèves d’amener une photo ou un objet qui symbolise une part de leur identité. Au début de la séance, les élèves viennent présenter leur objet et expliquer pourquoi ils l’ont choisi : De quel objet s’agit-il ? De quelle façon l’ai-je obtenu ? En quoi représente-t-il une part de mon identité ? 2) Etude de dossiers de documents : Diviser la classe en groupes de 3 et distribuer à chaque groupe une grille d’analyse

configurations historiques sont mises en perspective : militaire et diplomatique, sociale, et culturelle. A travers ces différents angles de vues les auteurs proposent de répondre à six questions : Pourquoi la guerre ? Qui commande et comment ? Qu’est ce que faire la guerre ? Guerre ou révolution, guerre et révolution ? Pourquoi les civils ont tenu à l’arrière ? Comment vivre quand on ne veut pas ou peut pas oublier ? Ce découpage permet d’étudier les différentes historiographies à travers le siècle et les grands

entier. Car la loi est fondatrice. Elles est la base même de la cité. Ainsi, Créon est la parole de la loi Il défend son pouvoir, non pour lui-même, mais pour la cité, pour le pouvoir. Antigone De l’autre, Antigone Hölderlin s’interroge sur Polynice. Pourquoi n’est-ce pas Polynice qui est retenu comme le second terme, celui qui s’oppose à Créon ? Polynice n’est qu’un rebelle. Il a attaqué la cité du dehors, il ne constitue donc pas un danger fondamental pour la cité. Antigone, au contraire, est au cœur