Pourquoi Lisons Nous

sérénité et à l'honnêteté, et s'oppose au passionnel. (1) La philosophie est donc (en gros) la tentative de compréhension de notre monde et de nous-mêmes ; et il existe un rapport étroit entre la philosophie et la raison (pourquoi ? Qu'est-ce que la Raison >>>) . Nous lisons dans la définition du TLFI (dictionnaire en ligne; http://atilf.atilf.fr) : [...] La philosophie avait pour objet le développement de la connaissance et l'exercice de la raison; ceux qui s'y dévouaient, étrangers au monde,

petits carreaux, et aux portes étroites et sombres, parmi lesquelles la porte de la petite chambre de Chatterton. La description réaliste de l'espace nous donne le sentiment de pénétrer dans l’intimité d’une famille où un drame va se dérouler, c'est pourquoi il est important de bien détailler l'espace scnénique, car plus il y a de détail, plus une pièce parait réaliste. Ces descriptions aussi précisent sont communes, il en est de même dans beaucoup de pièces, Rhinocéros d'Eugène Ionesco par exemple,

Bien rédiger pour le web : la règle des 5 W Quand nous lisons un article, que ce soit sur support papier ou sur le web, nous nous posons différentes questions afin de comprendre au mieux les faits racontés et de pouvoir les mémoriser assez facilement si cela est important et nécessaire pour nous. A quoi correspond la règle des 5 W ? La règle des 5W doit nous aider à répondre aux questions que se posent nos lecteurs : Qui ? Quoi ? Pourquoi ? Quand ? Où? C’est une règle qui va nous permettre de structurer

appelle fréquence d'une valeur le quotient de l'effectif de cette valeur par l'effectif total. On l'exprime souvent en pourcentage. a. Sur le diagramme, nous lisons que la couleur jaune est apparue 20 fois au cours des 100 lancers. Sa fréquence d'apparition est donc : ou encore b. Sur le diagramme, nous lisons que la couleur noire est apparue 30 fois au cours des 100 lancers. Sa fréquence d'apparition est donc : ou encore 2. Nous savons que si E désigne un événement

ce qu’on cherche à vous faire comprendre par l’association de ces différents textes.   2. Lisez attentivement les textes du corpus, vérifiez que vous les comprenez bien. Il y a forcément des éléments qui échappent à une première lecture, c’est pourquoi il est nécessaire de lire au moins deux fois chacun des textes du corpus ! Cette lecture doit vous permettre de confirmer ou d’infirmer les éléments repérés dans la première phase et surtout, cela doit vous permettre de préciser la manière particulière

lalecture est un exercice intellectuel, en effet la lecture permet au lecteur d’imaginer, de créer lui-même une ambiance. De plus, la lecture facilite la compréhension. La lecture d’une pièce pousse àimaginer, nous lisons une pièce et nous avons peu d’indications scéniques, c’est pourquoi il faut faire preuve d’imagination et créer soi-même son décor, le lecteur a ainsi le pouvoir de mettre des imagessur les mots du dramaturge. De plus, il peut donner plusieurs sens possibles à la pièce alors qu’une

leurs yeux les poetes. » La lecture d' reuvres poetiques vous semble-t-elle inutile dans Ie monde contemporain? Vous fonderez votre reflexion sur l'analyse d'exemples precis. Pour dire d'un homme, qu'il est civilise, on dit souvent « cultive ». Pourquoi ? Qu'est-ce que cette culture? Souvent, trop souvent, cela veut dire que cet homme sait Ie grec ou Ie latin, qu' il est capable de reciter des vel'Spar creur, qu' il connalt les noms des peintres hollandais et des musiciens allemands. La culture

quelque chose au lecteur. Des sentiments divers, de l'expérience ou encore de la culture. Un livre, ce n'est pas que de simples mots qui se succèdent pour former des phrases. Non, c'est bien plus que ça. Sinon, pourquoi enthousiasmerait-il autant ? Alors, voyageons, découvrons, vivons, lisons !

vaut rien. Car, lisons la carte de visite de Monsieur Henri. Où enseigne-t-il ? Je veux dire dans quel lieu ? Les murs de la classe, le nombre d’élèves, les élèves même ? Enseigne-t-il vraiment à des élèves ? Sa méthodologie philosophique ne doit servir que pour les élèves de terminale qui vont aller en Khâgne, ces élèves mêmes de Khâgne et ceux qui passent les concours de professeur ! Qu’en est-il des autres, c’est-à-dire de l’immense majorité de ceux qui vont en terminale ? Pourquoi exiger d’eux une

pourquoi lire le coran , alors qu'il nous arrive parfois d'ignorer le sens des versets? > > Petite histoire : > > Un vieil homme musulman, vivait dans une ferme dans les montagnes de "Easter Kentucky" avec son petit fils. Chaque matin, son grand père se réveillait tôt pour lire son coran. > > Son petit fils voulait être comme son grand père, et essaya de l'imiter dans tous ses gestes. Un jour, son petit fils, lui demanda : "Grand père! J'ai essayé de lire le coran comme toi, mais je