Pourquoi Léonard De Vinci Est Il Considéré Comme Un Génie De La Renaissance

telle définition pose des problèmes : on trouve des œuvres, que l’on considère comme des œuvres d’art, sans qu’elles soient belles (l’urinoir de Duchamp par exemple). Ne sont-elles pas alors de l’art ? Mais alors pourquoi sont-elles considérées comme telles ? Mais à supposer qu’une œuvre d’art se définisse par la beauté, un autre problème se pose : cette beauté est-elle objective ou subjective ? Si la beauté est objective, pourquoi alors ne sommes-nous pas tous d’accord pour trouver une œuvre belle (certains

qu’il y avait une passe et que l’on apercevait l’océan. Magellan fit tonner l’artillerie avec beaucoup de contentement. » ■ XAVIER DE CASTRO et al., Le Voyage de Magellan (1519-1522), Éditions Chandeigne, 2007. Pourquoi ? (doc. 2) 2. Comment justifie-t-il son expédition ? (doc. 2) 3. Pourquoi les Espagnols et les Portu- gais sont-ils rivaux ? Quelles en sont les conséquences ? (doc. 2) L’expédition de Magellan et ses conséquences 4. D’après le document 3, que 6 La découverte des Indiens

de comprendre ce qu’est une innovation entre le XVe et le XVIIIe siècles. Au premier abord, l’innovation est considérée actuellement comme l’introduction de quelque chose de nouveau afin de remplacer quelque chose d’ancien dans un domaine quelconque. Seulement, à l’époque moderne, innover ne signifie pas nécessairement dire inventer quelque chose de nouveau. Comme l’a démontré, Hélène Vérin en étudiant les théâtres des machines, innover peut également être la redécouverte et l’explication d’inventions

3ème PARTIE : HUMANISME ET RENAISSANCE Chapitre 1 : « UNE NOUVELLE VISION DE L’HOMME ET DU MONDE » Introduction : Entre le Moyen Age , marqué par une vision pessimiste de l’univers et à la fin du XVI siècle , la pensée occidentale évolue profondément . Le passage a une vision plus positive de l’homme et du monde caractérise fondamentalement le mouvement humaniste. Ce renouvellement de la pensée s’explique par plusieurs facteurs : La découverte de l’imprimerie Les progrès scientifiques

Cependant lors de la Renaissance, la peinture et la sculpture ne sont pas créés à la propre initiative de l’artiste mais réponde pour la majorité du temps à une commande établie par contrat. Le commanditaire fixe le sujet et l’artiste doit satisfaire ses attentions, c’est dans

[pic] [pic] Les Temps Modernes THIBAULT SIMONNEAU [pic] Première Partie : La naissance des Temps Modernes I. Les Grandes découvertes II. Le renforcement du pouvoir royal en France sous François Ier III. La Renaissance, un renouvellement intellectuel, artistique et religieux Deuxième Partie : L’Europe moderne L’Europe des Etats puissants mais rivaux I. Les guerres de religions Troisième partie : La monarchie absolue en France Louis

d’Orléans, Polytech Orléans, par Amine Issam El Messaoudi et Mathieu Gauer, Juin 2015. Notre projet de recherche a pour objectif d’explorer les différentes interprétations de l’œuf dans le domaine de la peinture, l’étude comporte l’utilisation de l’œuf comme symbole artistique à travers l’Histoire. Nous découvrirons différentes cultures et croyances liées à l’œuf dans le thème religieux, social, puis philosophique, tout en illustrant avec des tableaux de peintres qui ont su utiliser le potentiel artistique

L’art est expression des idées et de l’esprit 24 C. Le bien 25 1. L’art au service de la libération suprême (Schopenhauer) 25 2. L’art au service de la vie (Nietzsche) 26 3. L’art au service du bien (Tolstoï) 27 4. Le goût comme faculté éthique et politique (Kant, Arendt) 27 5. L’art au service du politique (Platon, totalitarisme, art engagé) 28 6. Art et distinction sociale (Bourdieu) 30 Annexe 31 Résumé 31 La question de l’imitation de la nature 34

Claire Smyth Le Nombre D’or Qu’est-ce que le nombre d’or comment l’homme l’a-t-il utilisé et interprété depuis le début de notre civilisation, et pourquoi est-il considéré comme la proportion esthétique par excellence ? Sommaire 1. Introduction 2. Définition du nombre d’or 3. Chronologie des protagonistes 4. Historique du nombre d’or - Le nombre d’or avant les

l’exclamation : « même un enfant pourrait le faire ». La musique contemporaine passe pour du bruit. Quant à la poésie contemporaine… ! Mais on a beau critiquer l’art contemporain, nul ne songe à détruire ces toiles qui passent pour être n’importe quoi comme le faisait remarquer Merleau-Ponty dans L’œil et l’esprit (1961). On apprend doctement la poésie contemporaine et la musique contemporaine se joue et s’enseigne envers et contre tout. Par contre, les dessins d’enfants, les poèmes d’enfants, les bruits