Pourquoi Madame Bovary Se Suicide T Elle

(une zone centrale : le souk - des rues qui partent de ce centre comme les rayons d’un cercle - d’autres rues situées sur des cercles concentriques) • Situer sur ce schéma les activités principales (- les nommer - pourquoi sont-elles principales ?), et les activités secondaires (pourquoi secondaires ?) Comment sont-elles réparties ? — activités principales : produits précieux pour le commerce international ; — activités secondaires moins spécialisées et moins lucratives ; — répartition en ordre d’importance

crois que la vielleisse arrive par les yeux, / Et qu’on vieillit plus vite à voir toujours des vieux ! » (683f). La liaison avec la mort et le passé révèrbère dans le fait que les femmes du roi ne lui ont pas laissé de fils : « Dieu n’en a pas donné, madame, au roi qui règne. La reine mère est morte. Il est seul à présent » (658f). Dans les deux pièces, les méres sont absentes, laissant le roi sans héritier et par conséquent sans perspective pour l’avenir. L’initiative et le renouveau ne vient pas de

la représentation du monde : peut-on dire que Macke cherche à représenter le monde ? Quel mode de représentation choisit-il ?  L’image montre comment une scène de la vie quotidienne peut : – déclencher l’imagination : que s’est-il passé ? Pourquoi ces personnages se trouvent-ils à cet endroit ? Quel événement a mené à cette situation ? Quelle est la suite possible ? Que cherchent-ils ? Les visages qui demeurent sans traits laissent l’imagination du spectateur libre ; – impliquer des choix

la représentation du monde : peut-on dire que Macke cherche à représenter le monde ? Quel mode de représentation choisit-il ?  L’image montre comment une scène de la vie quotidienne peut : – déclencher l’imagination : que s’est-il passé ? Pourquoi ces personnages se trouvent-ils à cet endroit ? Quel événement a mené à cette situation ? Quelle est la suite possible ? Que cherchent-ils ? Les visages qui demeurent sans traits laissent l’imagination du spectateur libre ; – impliquer des choix

cette arme inutile et dérisoire dans un geste héréditaire de statue équestre [... J s'écroulant d'une pièce sur Je côté [... J le sabre toujours tenu à bout de bras» (RF, 12). Ce geste, si absurde, donne à penser que le capitaine se serait peut-être suicidé. Georges et Iglésia fuient ensemble dans le village, mais seront vraisemblablement capturés le lendemain, bien que le récit n'en fasse pas mention. Georges se retrouve dans un wagon à bestiaux avec d'autres prisonniers de guerre, en route vers un

6 18 32 34 Interrogation 2 Séquence A Ruy Blas de V. Hugo Séquence B Les Miettes de P. Pinaud ACTIVITÉS ET PROLONGEMENTS Histoire des arts Delacroix 36 47 60 64 Interrogation 3 Séquence A Bouvard et Pécuchet Séquence B Madame Baptiste ACTIVITÉS ET PROLONGEMENTS Histoire des arts Courbet 66 74 84 86 Étude de la langue Vers le bac pro 88 92 Livre du professeur Français 2e Bac Pro © Belin 2009 Virginie Lagrange Professeur de lycée professionnel Lycée

Campagne, Chômage, Enfance, Enfer, Engagement, Erotisme, Espoir, Exil, Exotisme, Expérience, Fantastique, Fête, Guerre, Inspiration, Liberté, Misère, Mort, Nature, Nuit, Paradis, Peur, Politique, Quotidien, Rêve, Richesse, Solitude, Souffrance, Suicide, Travail, Ville, Violence, En littérature africaine : animisme, christianisme, colonialisme, communauté, condition féminine, conflit de générations, coutume, déracinement, émancipation, esclavage, faim, famille, femme, inégalité, initiation, injustice

janvier 2003 sous la direction de Monsieur le Professeur Claude Filteau UNIVERSITÉ DE LIMOGES FACULTÉ DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES L'ÉCRITURE DE PATRICK MODIANO OU LA FRUSTRATION DE L'ATTENTE ROMANESQUE Etude stylistique Membres du Jury : Madame Eda BEREGOVSKAΪA, Professeur à l'Université de Smolensk. Monsieur Claude FILTEAU, Professeur à l'Université de Limoges. Monsieur Gérard PEYLET, Professeur à l'Université de Bordeaux III. Monsieur Jean-François SABLAYROLLES, Maître de conférences à

semble incompréhensible, comme le  Meursault  de Camus (dans  l’Étranger , 1942). Se pose alors la question du  suicide , qui est traitée philosophiquement dans un autre livre du « cycle de l’absurde » de Camus,  Le Mythe de Sisyphe  (1942).

train d’être exterminés. Jan Karski traverse l’Europe en guerre, alerte les Anglais, et rencontre le président Roosevelt en Amérique. Trente – cinq ans plus tard, il raconte sa mission de l’époque dans Shoah, le grand film de Claude Lanzmann. Mais pourquoi les Alliés ont – ils laissé faire l’extermination des Juifs d’Europe ? Ce livre, avec les moyens du documentaire, puis de la fiction, raconte la vie de cet aventurier qui fut aussi un Juste. » Voilà ce que tout lecteur peut entendre en lisant cette