Pourquoi Parle T On De Guerre Industrielle A Propos De La Premiére Guerre Mondiale

Penser après les cours...! descriptif définif pour les 1GM1 Par cyberblaise - publié le lundi 31 mai 2010 à 11:09 dans 1GM1(2009-2010) SÉQUENCE N° 1 « Les Justes de Camus, une tragédie moderne ? » Objet(s) d'étude : Théâtre, Texte et Représentation. § Œuvre intégrale : Les Justes de Camus Textes expliqués en classe 1.- La scène d’exposition du début jusqu’à « tyrannie ». 2.- Acte II Dora et Kaliayev : depuis « Kaliayev la regarde. Kaliayev, après un silence

L’idée coloniale en France de 1870 à 1914 Introduction « Colonies (nos) : s’affliger quand on en parle », d’après le Dictionnaire des idées reçues de Flaubert. La formule de ce dernier semble bien exprimer une attitude générale qui est, à la fin du Second Empire, celle de la grande majorité des français. Loin de susciter la ferveur populaire tout au long du siècle, l’expansion coloniale laisse constater une absence d’intérêt, voire une ignorance très largement partagées, faisant planer de nombreux

économique et sociale : A- La Révolution industrielle. 1. Les causes (origines?) : (cf, annexe 1) Au cours de la révolution industrielle, dans les pays industrialisés et principalement l'Angleterre, l'indice de la production par tête a été multiplié par (700 / 20) 35. Cette croissance est due principalement au progrès technique (PT) et aux nouvelles énergies : le charbon, la vapeur etc... Il s'agit du passage d'une société à dominante agraire à une société industrielle. On distingue plusieurs

Les grandes puissances face à la Première Guerre Mondiale Rôle des deux guerres dans le développement ou l’évolution d’une civilisation. Le premier à y travailler est Georges BOUTHOUL, mais aussi Raymond ARON. Tous les théologiens affirmaient que la guerre était le mal suprême, mais toutes ces études de « polémologie » permettent de savoir que 10 ans après la fin de la 1 ère guerre mondiale, hormis les quelques pays dont le déclin démographique était ancien (France), l’Europe avait retrouvé son

Chapitre 1 > Commerce international, croissance et développement A ................................................................................................... 187 Croissance et mutations du commerce mondial Essor des échanges et montée des interdépendances Évolution de la structure du commerce mondial par produit et par région Comment mesurer les échanges internationaux ? B Le libre-échange est-il favorable à la croissance économique et au développement ? Le libre-échange repose

LES CATASTROPHES NATURELLES A propos des volcans…. Un volcan est un relief composé de « produits » montés des profondeurs du globe, à travers une fissure de la croûte terrestre. Il existe des volcans sur la terre, mais aussi sous la mer. Les volcans se situent le long des failles tectoniques. Les plus grands volcans du monde sont situés dans l’océan pacifique. Les éruptions volcaniques peuvent faire de très gros dégâts, et certaines ont été très meurtrières : Pays Volcan Année Nombre

introduction: Il y a ceux qui sont montés dans le train de la rigueur quand il faisait encore beau, et ceux qui ont attendu l’orage pour se ruer dans les wagons ; ceux qui ont accepté des mesures d’austérité avant que n’éclate la crise de 2008, et ceux qui doivent s’y soumettre alors que la récession économique menace… Un an après le début de la crise grecque, la zone euro est toujours au bord de la gouffre, ni les 110 milliards promis par l'UE et le FMI, ni le plan de rigueur drastique ont permet

Entre-deux-guerres Carte de l'Europe en 1923. L'entre-deux-guerres est la période (1919-1939) comprise entre la Premières et la Seconde Guerre mondiale. Ces vingt années de paix ont été marquées par un bouleversement durable des rapports de force internationaux, par l'émergence des idéologies totalitaires ainsi que par des progrès techniques considérables. L'appellation « entre-deux-guerres », utilisée pour cette période, est à prendre avec recul, car elle ne retranscrit en rien l'esprit de l'époque

Aujourd’hui l’Histoire est examinée par des outils qui sont témoignages mais aussi des archives et des statistiques, il faut ajouté a cela de la réflexion, de l’analyse et de l’interprétation. L’économie, vient du grec « oikos » qui signifie la maison, et « nomos » qui veut dire la règle. Donc l’économiste est celui qui gère et administre la maison. La science économique a pour but d’étudier et d’analyser les phénomènes de production de circulation et d’échange, de répartition et de consommation des

Sommaire Avant-propos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Étape 1 Il était une fois la finance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1 Entre besoin de financement et capacité de financement . . . . . . 12 2 Le goût du risque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .