Pourquoi Relire Une Oeuvre

nouvelles habitudes culturelles des jeunes: lecteur MP3, réseaux sociaux… Tous les chefs d’oeuvre de la culture humaine sont désormais disponibles sur Internet. Pensons à l’immense bibliothèque numérique (les « e-books »), à la musique classique, aux oeuvres d’art. Beaucoup de ressources sont consultables gratuitement. Il y ainsi un paradoxe: à mesure que la culture (entendue comme culture classique) devient plus facile d’accès, les jeunes s’en désintéressent. 2/ Le brouillage générationnel: - Paradoxalement

(travail du brouillon quand vous faites un commentaire = lancer des pistes). - Dialogue et mise en scène du conflit. But = comprendre comment Beaumarchais met en scène le conflit entre les personnages • Etude de l’enchaînement des répliques : relire le passage qui va de « Si c’est jalousie, elle m’insulte… à « qu’on ne fait à personne ». Comment les répliques s’enchaînent-elles entre elles ? = des répliques sur le mot (vs répliques sur la chose) : reprendre les mots même de l’adversaire pour

épopées racontent une guerre qui se serait déroulée vers 1200 avant J.-C. : la guerre de Troie. L’I LIADE ET L’ODYSSÉE Œuvres de littérature orale – les aèdes chantaient en s’accompagnant de musique – l’Iliade et l’Odyssée ont été transcrites à l’époque d’Homère, sur des rouleaux appelés volumen (au chant Neuf on voit Achille jouer l’aède). Comme la plupart des œuvres mythiques, cette épopée n’a pas été inventée de toutes pièces par l’auteur, elle est le fruit d’une longue tradition de littérature

Mettre en oeuvre, exercer et utiliser sa mémoire. 1- Apprenez attentivement : Montaigne disait "l'attention est le burin de la mémoire". Mais la plupart des élèves, jeunes ou adultes, sont incapables d'un simple "quart d'heure" d'application et d'attention continues Pour y arriver il faut tout d'abord créer autour de soi les conditions matérielles et psychologiques de l'attention :   s'isoler des bruits, des personnes et des choses, tout ce qui aura tendance à vous distraire (exemple : travailler

centré sur la prospection téléphonique. 22 La préparation du stage 5) Élaboration de mon offre de service. ° Le curriculum vitae Qui êtes-vous ? Quelle est votre expérience ? votre parcours ? ° La lettre de motivation Que voulez-vous ? Pourquoi voulez-vous venir en stage dans l’entreprise ? Que pouvez-vous faire ? ° Le contact téléphonique Comment vous présenter ? Que cherchez vous à obtenir ? ° L’entretien Explication du stage et des missions école Négociation des missions en entreprise

réalité. Notions à connaître : - poème en prose - sonnet - un art poétique - L'évolution dans la séquence entre l'image de Boileau et celle de Ponge Qu'est qu'une nature morte ? Séquence 4 : Voyage au bout de la nuit Début de séquence : Pourquoi Voyage au bout de la nuit s'appelle t-il comme ça ? Épopée d'un antihéros ? Quelle image le Voyage au bout de la nuit donne-t-elle de l'homme et du monde ? Une image sombre, pessimiste « au bout », interminable. 1er texte : In Extenso

vraie et de croyance fausse * Donc → différence → donc 2 persuasions * Celle qui traite de justice et d’injustice = domine du « croire » →n’enseigne donc pas ce qui est juste et injuste Quatrième partie, conclusion = A RELIRE Structure détaillée du dialogue Première partie : Socrate et Gorgias * La question de l’objet de la rhétorique * L’objet de la rhétorique est l’art des discours * L’objet sur lequel portent les discours dont la rhétorique enseigne

avant-goût de polémique qui a pour but de débattre sur ses opinions personnelles à travers « ce débat écrit ». Toute son œuvre romanesque est faite de l’analyse de ces mouvements intérieurs informulés qu’elle appelle des « tropismes ». Nous nous proposons dans un premier temps de réfléchir plus précisément sur ce qu’elle fait, puis dans un second temps de nous demander pourquoi fait elle fait cela. La démarche autobiographique se définit chez Nathalie Sarraute comme étant les « tropismes », plus

organiser votre plan Par exemple, vous avez été soumis à cette écriture rapide: Vous avez un cadeau qui a été vraiment mémorable. Il aurait pu être donné pour une occasion importante ou juste pour aucune raison du tout. Parlez-nous du présent et pourquoi il a été mémorable. Inclure la raison pour laquelle il a été donné, une description de celui-ci, et comment vous vous  êtes senti lorsque vous l'avez obtenu. L'objectif est d'écrire un récit sur ce présent qui vous a été donné Le sujet est un

alliées jusqu’à la fin des hostilités. À partir de 1946, se consacre à la carrière littéraire. Reçoit de nombreux prix comme le prix Goncourt (1948) pour son roman Les Grandes Familles, et le prix Prince Pierre de Monaco (1966) pour l’ensemble de son œuvre, auxquels s'ajoutent, en 1998, le prix Saint-Simon, et, en 2000, le Prix Agrippa d'Aubigné. Membre de la Commission de réforme de l’O.R.T.F. (1969-1970), président de l’Association des lauréats du Concours général (1967-1973 et 1983-1987). Il est