Pourquoi S Intéresse T On Aux Oeuvres D Art

le dressage et l'éducation : -Lorsqu'on dresse un animale on recherche son obéissance mécanique à une règle alors que dans l'éducation d'un enfant en plus de l'obéissance on cherche à lui faire comprendre le bien-fondé de la règle on lui explique pourquoi il est bon pour lui d’obéir. Ainsi l'éducation est une formation de l'esprit de l'enfant puisque l'on s'adresse à son intelligence et à sa volonté libre pour plus tard choisir ses propres règles. On éduque un enfant dans le but de le rendre autonome

La Nature + rapide explication de la problématique  (explications données en classe) : la Nature constituerait-elle une invitation au « Carpe diem » ? Pourquoi avoir choisi cette thématique ? Ce qui nous a intéressé dans cette recherche et ce qui la rend actuelle (son impact de nos jours) ? Exemple d’arguments : la Nature… · Comme espace pour méditer, philosopher (cf. Rousseau) · Comme lieu d’apaisement source de bien-être

------------------------------------------------- CREATIVITE I. La séquence de création : « Le Z créatif » La démarche publicitaire c’est l’anti démarche artistique : * Art = artiste → œuvre → public * Pub = public → publicitaire → public Recherche d’info (PIGE) Marché Hommes d’études La pub consomme de l’Art et des Artistes. Pour la pub, le talent artistique est indispensable pour séduire. A Déduction Stratégie publicitaire B MARCHE Marketing AXE Concepts

Droits des minorités: Normes internationales et indications pour leur mise en œuvre New York et Genève, 2010 i NOTE Les appellations employées dans la présente publication et la présentation des données qui y figurent n’impliquent de la part du Secrétariat de l’Organisation des Nations Unies aucune prise de position quant au statut juridique des pays, territoires, villes ou zones, ou de leurs autorités, ni quant au tracé de leurs frontières ou limites. Les cotes des

indirecte, par le procédé d’une fraude visant à en éluder le dispositif alors que ses conditions d’application se trouvaient en fait réalisées (théorie dite de la fraude à la loi). Mais il n’y a pas place pour un abus de la règle elle-même, dont tout intéressé peut réclamer et obtenir application à son cas, sauf dans les systèmes de droit où le juge aurait reçu pouvoir d’adapter ou même d’écarter la règle lorsque son application en l’espèce paraîtrait contraire à l’équité. L’abus de droit pose un problème

uniquement sur les moyens mis en œuvre pour atteindre un objectif, peu importe le résultat. C’est une responsabilité subjective (pour faute). La victime doit prouver la faute, c'est-à-dire que le fautif n’a pas tout mis en œuvre pour atteindre l’objectif fixé. Ex : Cour de Cassation chambre civile 1936 arrêt Mercier. Il s’agit de l’obligation d’un médecin, l’obligation de guérir un malade, qui est une obligation de moyens depuis 1936. Le médecin doit tout mettre en œuvre par rapport aux données connues

contre l'individu C pour recouvrer sa créance, il sera possible au créancier A d’agir à la place de l'individu B défaillant pour que le débiteur C paie B. Après le paiement, l'individu A pourra appréhender ce que C aura payé. -l’action paulienne (art 1167 CCiv) : L'action paulienne est une action engagée par un créancier contre un débiteur qui a fait un acte en fraude de ses droits (ex : lorsqu'il a organisé son insolvabilité ou lorsqu'il a réduit la valeur de son patrimoine) dans le but de rendre

Socrate 1 Socrate Socrate (en grec Σωκράτης / Sōkrátēs) est un philosophe de la Grèce antique (-470 à -399), considéré comme l’un des inventeurs de la philosophie morale et politique. Il n’a cependant laissé aucune œuvre écrite ; sa philosophie s’est transmise par l’intermédiaire de témoignages indirects (en particulier par les écrits de ses disciples Platon et Xénophon). Biographie Éléments biographiques Socrate naquit en 469 av. J.-C. (troisième année de la 77e olympiade), à la fin

donner). Ces droits sont dits relatifs (non opposables aux tiers, seuls le créancier et le débiteur sont concernés). - Les droits intellectuels = qui portent sur des créations de l’esprit => droit de propriété littéraire et artistique (protègent œuvre de l’esprit) => droit de propriété industrielle (garantissent un monopole d’exploitation) - Droits politiques (droit de vote…) ; - Droits individuels (liberté d’aller et de venir, liberté d’opinion…), - Droits collectifs (droit syndical, droit

FICHE DE LECTURE NIETZSCHE VERITE ET MENSONGE AU SENS EXTRA-MORAL Eclaircissement sur le titre. Nous pourrions tout d'abord nous intéresser au titre. Il effet le titre prend une place très importante au sein de l'œuvre, il nous guide sur l'entreprise de Nietzsche. Il faut alors préalablement tenter de bien comprendre le titre, ce qui nous permettra de nous préparer aux contenus du livre. « Vérité et mensonge au sens extra moral ». Vérité et Mensonge sont des mots s’opposant