Pourquoi S Intéresser à La Littérature

de la littérature des origines à nos jours. Vous y trouverez des informations utiles sur la littérature, mais aussi sur le contexte dans lequel elle s'inscrit, ce qui vous permettra de mieux comprendre bon nombre d'oeuvres littéraires de diverses époques. Qui sommes-nous ? Deux enseignants de littérature au niveau collégial, passionnés de lettres, d'art, de musique, de culture… et de technologie. Pourquoi un tel site ? Nous voulons donner une vision d'ensemble de la littérature d'une

Les réécritures ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● À quelles conditions la réécriture d'une œuvre littéraire devient­elle une création à part entière ?  À quelles conditions une réécriture peut­elle être une création ?  Bac L 2008, anticipation de sujet sur les réécritures et poésie  Comment peut­on comprendre qu'un écrivain choisit de réécrire ce que d'autres ont déjà écrit ?  Corpus et commentaire sur les réécritures  Dans quelle 

****************************************************************************************** Cours du 15 Mai 2012 J. Revel « Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ? » H. Merlin « Il n’est pas simple de résumer… » Plusieurs études de cas. Il ne veut absolument pas faire un récit historique, il saute d’une chose à l’autre du coup ça prend presque la forme d’exempla. Pensée difficile à commenter. Né en 1939 à Turin. Docteur en philosophie. Il a étudié la sorcellerie au Moyen-âge. Les fromages et les vers analyse l’univers d’un

LITTÉRATURE COMPARÉE, 4ème année, Mme MÉDJAHED, CM/TD, 26/10/2008, Étude des textes et travaux. Suivre un modèle à appliquer, méthodologie, fiche et mémoire. Proposer des grilles d’analyse dans des textes littéraires. Travaux de fin d’année : mémoire. Fiches de lecture : choisir les options : linguistique, didactique, une fiche de lecture sur un ouvrage théorique dans une discipline précise, différente de la fiche de lecture de la deuxième année. On est là pour vous orienter, pour vous faciliter

de contribuer à l'amélioration du sort des hommes. La littérature a-t-elle le pouvoir d'intervenir sur le monde et sur les consciences pour les transformer ? Après avoir analysé la fonction dénonciatrice de la littérature, nous étudierons les effets de cette dénonciation. Puis nous nous interrogerons sur les limites d'une telle définition. Sujet : Zola écrit qu'il "aurait voulu aplatir le monde d'un coup de [sa] plume", en forgeant des fictions utiles. Pensez-vous que la littérature, en particulier

Depuis toujours en littérature, tous les romans possèdent au moins un personnage, car en effet il n'y a pas de roman sans personnage(s). Cependant il existe plusieurs types de personnage qui sont plus ou moins apte à intéresser le lecteur. On peut donc se questionner sur le type de personnage qui rend le roman intéressant. C'est pourquoi dans un premier tant nous examinerons dans une première partie, le personnage exceptionnel qui à première vu intéresse le plus le lecteur. Mais nous verrons aussi

ADissertation OB 3 La littérature d’idée est un genre littéraire qui est au service de l’argumentation et représente tous les écrits et essais à portée philosophique ou politique. Il fut démocratisé à partir du XVIème siècle mais est fortement utilisé lors du siècle des Lumières, c’est-à-dire au XVIIIème siècle. La portée philosophique et politique que possède ce genre permet de dénoncer par la satire ou par d’autres moyens les mœurs de la société. C’est pourquoi ces épistoliers, tels que Montesquieu

déroule dans une « Belle vieille ville d’ Espagne ». Préface : « livre inutile de pure poésie ». • Ouvrage fortement marqué par l’engouement pour la Grèce à l’époque (philhéllenisme). Nombreuses descriptions qualifiant majoritairement les paysages de l’Orient méditerranéen. • Dans son recueil de poème, Hugo s’oppose aux règles de littérature ; il partage son opinion sur la guerre d’indépendance grecque ; il décrit avec émotion l’Orient ;  Le mouvement littéraire auquel appartient Les Orientales

contraignant : un art qui aurait du rester au lieu de laisser place à la prose. Le poème contraignant est certes difficile à mettre en place, mais lui seul peut montrer la magnificence d’un texte poétique. La poésie classique présentait déjà des poèmes à formes fixes, comme par exemple le sonnet, la ballade, le rondeau ou encore l’OuLiPo (Ouvroir de Littérature Potentielle). Ce genre de poème servent à mettre ce qu’on a envie de dire indirectement, a l’aide de beaucoup de procédés ; comme pas exemple, dans

|Question 6 |Question 7 |Question 8 | |La motivation |Pourquoi parle-t-on de |A quoi reconnaît-on un |Etes-vous pour ou contre |Comment gérer une classe |  |  |  |  | | |quartiers difficiles ? |enseignant dans le rue ? |les notes à l'école ? Et le|qui est devenue | | |