Poésie Jeu De Mots

Sarrazin, tableau de Van Gogh Annales corrigées : question sur le corpusFrançais1re ES1re L1re SLes questions sur un corpusÉcriture poétique et quête du sensInédit2011 Question Documents A – Alfred de Musset, « Le mie prigioni » (« Mes prisons »), Poésies nouvelles, 1850. B – Guillaume Apollinaire, « À la Santé », Alcools, 1913. C – Albertine Sarrazin, Poèmes, 1969. D – Vincent Van Gogh, Cour de prison, 1890. > Les textes du corpus ont de nombreux points communs. Vous en dégagerez quatre avec précision

Poésie, art du langage, qui se caractérise par la mise en jeu de toutes les ressources de la afin de créer pour le lecteur ou l'auditeur un plaisir à la fois intellectuel et sensible. La poésie a toujours donné au monde un autre sens, un sens plus magique, plus irréel. Les poètes sont, alors, les magiciens qui nous transmettent leurs sentiments à travers des mots. D’après la romancière Marguerite Yourcenar : « Les poètes nous transportent dans un monde plus vaste ou plus beau, plus ardent ou plus

"douceur des mots" ("douceur" dans Terre à bonheur, 1952) et affirme dans son recueil Terraqué que les mots peuvent apaiser le monde, puisqu'avec eux, écrit-il : "Nous liquiderons la peur/De la nuit/Nous ferons du jour plus tendre". Croyez-vous comme lui, que le langage poétique puisse avoir quelque pouvoir sur le monde et la vie ? Vous répondrez dans un développement argumenté et étayé par des exmeples. Dans la pensée populaire, il semble légitime d'attribuer des pouvoirs à la poésie surpassant

Apollinaire déclare en 1917 que « l’esprit nouveau se distingue de tous les mouvements artistiques et littéraires qui l’ont précédé ». En effet à partir du XXème siècle la poésie tourne autour de la surprise et de la recherche autour des mots, et puise son inspiration dans le quotidien, marquant une rupture avec les anciens sujets. On discutera du propos d’Apollinaire dit la même année, dans sa conférence « L’esprit nouveau et le poète » : « Le moindre fait est pour le poète le postulat, le point

au peuple Noir dont il se sent plus proche que jamais. Nous allons étudier, dans cet extrait, la manière dont la poésie de Césaire se rattache au lyrisme, par son aspect d'expression personnelle et par sa musicalité. Puis nous tenterons d'analyser le portrait du Nègre qu'il dresse dans le poème, pour nous pencher ensuite sur la signification profonde du texte et sur le rôle de la poésie qui s'y exprime. Dans la plus pure tradition lyrique, Césaire s'exprime dans ce texte à la première personne

correction de la question de corpus sur les fonctions de la poésie Ce corpus soumis à notre étude se compose de trois textes : « Le cinquième poème visible » extrait de A l’intérieur de la vue d’Aragon en 1947, « Défense du poète » d’Alain Bosquet et « Parler » de Philippe Jaccottet, paru dans Chants d’en bas en 1977. Nous nous demanderons quelles fonctions ces auteurs assignent à la poésie dans ces textes. Dans ces textes, la poésie a une fonction de traduction du monde, de recréation de

 - Corrigé du sujet de type bac n°2 sur la poésie - QUESTION DE CORPUS : (quelques pistes de réponse à développer) Le corpus de poèmes qui nous est proposé conjugue sous des formes variées la figure de l’oiseau, et de ses rapports au poète et à la poésie. Qu’il prenne forme maléfique dans « Les Djinns » de Victor Hugo, symbolique pour Apollinaire ou éphémère dans le poème en prose de Jacottet. Les neuf premières strophes des « Djinns » font figure de

question la poésie traditionnelle et la renouvelle - Le sonnet « Vénus Anadyomène publié dans le Cahier de Douai en 1870 , déconstruit la Vénus - Parodie d’un topo poétique  : figure de Vénus ambivalente = parodie tableau de BotticelliProblématique : Comment ce sonnet renouvelle-t-il les codes de la poésie traditionnelle ?

calligrammes. Séance 9 : - Mettre en page des poèmes Séance 10 : - Dire des poèmes. 1 Palier 2 : S’entraîner à dire son poème devant un public. Document réalisé par Claire BEY – PEMF - 2008 Prolongement : organisation d’une journée de la poésie (dans la journée avec les élèves des autres classes, le soir avec les parents d’élèves). Présentation de l’ouvrage, des poèmes écrits (sous forme d’un arbre à poème, par exemple), diction de poèmes. Document réalisé par Claire BEY – PEMF - 2008

Faut-il comprendre la poésie ? La poésie est un genre de littérature très ancien aux formes variées. C’est un moyen d’expression très emprunté. Les poésies sont généralement écrites en vers, ce qui est spécifique de la poésie. Le mot « poésie » vient du grec ποιεῖν (poiein) qui signifie « faire » ou « créer ». Le poète est donc un créateur, un inventeur de formes expressives. Le poète privilégie la musicalité et le rythme. Il existe de grandes variétés de formes de poésie. On se propose de répondre