Poésie Touche Le Lecteur

La poésie nous accompagne dès notre plus jeune âge ; à la période de notre existence où l’insouciance et l’innocence nous permettent de savourer la joie de vivre en ignorant les difficultés de la vie, un premier apprentissage de la poésie s’offre à nous : on nous demande d’apprendre et de réciter des poèmes écrits par les plus célèbres auteurs. Ses textes laissent libre cours à l’imagination de l’enfant qui interprète et représente l’image mentale qu’ils créent en lui. Quel est alors le but de l’écriture

Anthologie personnelle : Préface : Amis lecteurs, vous n’avez sans doute pas l’habitude de lire des recueils poétiques, vous délaissez ces écrits qui vous paraissent incompréhensible et difficiles d’accès. C’est pourquoi, j'ai fait cette anthologie personnelle pour élargir certains aspects de la poésie qui peuvent être peux lu, ou non étudié dans votre jeunesse. Ces textes choisis par moi même peuvent vous paraître bizarre, ou vous créer des émotions diverse, c'est normal car ce sera mon

délibérer. Cette activité est l’essence même de la littérature puisque, de tous temps et dans tous genres, les auteurs n’ont cessé de débattre, critiquer, défendre. De nombreux moyens sont utilisés pour y parvenir, et il s’agira ici de persuader le lecteur en mêlant expression des sentiments et défense d’une cause. Mais quelles sont les conditions pour que ceci soit réalisable ? Après avoir étudié l’équilibre nécessaire entre argumentation et lyrisme, nous nous intéresserons aux formes les mieux adaptées

II/ Sujet d’invention : Deux lecteurs débattent de leurs goûts en matière de poésie. Chacun défend un poème de ce corpus, l’un penchant pour les formes anciennes, l’autre pour des formes nouvelles. Vous rédigerez leur dialogue en veillant à y intégrer des exemples précis. -Oh mais quel artiste ce Du Bellay, « Heureux qui comme Ulysse… » est un chef d’œuvre, j’en suis encore toute émue! murmura Agathe. -Tu ne crois pas que tu exagères ? lança Lucas. Je ne vois vraiment pas ce qu’il y a d’émouvant

La Poésie La poésie est l’un des genres littéraires les plus anciens que nous connaissons, qui a su toucher tous les peuples et toutes les époques. Au fil des siècles, les poètes l’ont utilisée et mis à profit pour communiquer des idées, enseigner, toucher, plaider une cause ou encore émerveiller le lecteur ; mais ils se sont aussi émancipés des règles qui définissaient les poèmes. La poésie peut se décliner sous différentes formes, telles que la chanson (de toile), la ballade, le rondeaux,

de l’inspiration divine, la révélation lacunaire et épisodique de l’idée du Beau. Le christianisme ne fera que renforcer cette conception idéale de l’existence d’un absolu. Un texte de Baudelaire le rappelle : « C’est à la fois par la poésie et à travers la poésie […] que l’âme entrevoit les splendeurs situées derrière le tombeau ; et quand un poème exquis amène les larmes au bord des yeux, ces larmes ne sont pas la preuve d’un excès de jouissance, elles sont bien plutôt le témoignage d’une mélancolie

Texte 2 : Le mal d'Arthur Rimbaud Au XIXe siècle, le jeune AR originaire de Charleville a une carriere de poète brève mais fulgurante. Elève brillant, il compose des vers en grec et en latin et entre en poésie inspiré par l'école Parnassienne mais rapidement il condamne "l'art pour l'art". Il écrit rapidement avec une plume engagée. A l'instar du "Rage de Cesar", "le mal" texte suggeré à notre étude, est un sonnet en alexandrins aux accents très polémiques qui dénonce la violence extrême de la

La poésie a souvent été pensée comme illustrant la beauté et la joie de la réalité et vue comme quelque chose de positif, dans laquelle beaucoup aiment se réfugier; elle est alors considérée comme esthétique. Mais la poésie doit-elle nécessairement embellir cette réalité, ce monde réelle qui est pourtant celui dans lequel tout le monde vit? Pourquoi le poète ne témoignerait-il pas de cette routine, ces réalités sociales, événementielles ou politiques qui nous concernent personnellement et nous touchent

Dissertation de Français Réponse à la problématique : En quoi les images de la laideur, de l’horreur peuvent - elles constituer des objets poétiques ? Depuis la création de la poésie, les poètes avaient pour coutume de ne parler que des sujets dit nobles, des sujets comme la beauté, la nature et l’amour. Durant le 19ème siècle les pratiques changent, la forme des poèmes s’assouplit, les sujets s’élargissent, on parle désormais de la souffrance, de la révolte sociale, des paysages urbains

mouvement auquel on appartient. L’écriture poétique serait-elle apte à convaincre le lecteur, à susciter son engagement, ou brouille-t-elle le message ? La poésie peut-elle véhiculer des idées et faire réagir le lecteur ou, privilégiant la beauté sur la clarté, se révèle-t-elle incapable de défendre une thèse efficacement ? Nous verrons dans une première partie que, comme le souligne le philosophe et écrivain Sartre, la poésie, peu explicative, peine à défendre une thèse efficacement. Puis, dans une seconde