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d’Amiens, le jeudi 25 novembre 2007 Plan de la conférence 1. Un chef d’oeuvre controversé 2. Profil biographique 3. Les diverses rédactions du manuscrit 4. Lampedusa et la critique : une propédeutique à l’analyse du roman 5. Les piliers thématiques du Guépard 6. Le Guépard : roman historique ou oeuvre autobiographique ? 7. Structure et style du Guépard : - Chapitre I : analyse narrative parallèle des conversations du Prince et de Tancrède et du Prince et de Russo - Chapitre II

Cette séquence sur Le Lion de Kessel, a été réalisée par Mme Céline Xambo, pour ses élèves de 5ème du Collège Schoelcher de Sainte Cécile les Vignes (84) SEQUENCE : ETUDE D’UN ROMAN D’AVENTURES Le Lion – Joseph KESSEL (1958) Objectifs généraux : - étudier un texte narratif long - approfondir l’étude de la description et plus particulièrement le portrait - étudier un récit en focalisation interne - étudier le vocabulaire des émotions - étudier l’accord du participe passé avec l’auxiliaire

l’objectif de lui faire réussir les tests lui permettant de quitter définitivement le Centre. Toutes les années passées sous la directive de Fernand sont tendues vers ce but. Il propulsera Lila vers un début de socialisation, il l’accompagnera dans ses premières sorties en ville. Justinien est un employé de la Grande Bibliothèque et devient donc collègue de Lila lorsque celle-ci est embauchée. C’est un jeune homme complètement défiguré qui ne ressent pas la douleur physique. Il tombe très vite amoureux de

Conseils de lectures. CONSEILS DE LECTURE – ENTRÉE EN PREMIERE 1 En septembre prochain, vous entrerez en classe de première, année où vous passerez votre baccalauréat de français (épreuve anticipée). Si les vacances d’été sont faites pour se reposer, il vous faut, pour préparer cette étape décisive, continuer à pratiquer la lecture. Lisez cette liste, renseignez-vous sur les titres qui vous attirent et choisissez au moins six des livres qui la composent pour vos lectures estivales. Pour chaque

d’un roman Communications et littérature québécoise FRA 2102-2 Projet élaboré par Sylvie Routhier Avec la collaboration de Marie-Reine Rouillard Nom de l’élève: _______________________ Centre d’éducation des adultes Commission scolaire des Sommets Contenu du cahier de l’élève Le présent cahier comporte quatre sections  : Section I : La présentation du projet et le questionnaire sur mes habitudes de lecture. Section II : La grille d’analyse des composantes de mon roman. Section

 Etude du personnage Joseph Grand du roman La Peste Intro : La Peste, second roman d'Albert Camus paru en 1947 se déroule à Oran et met en scène divers personnages dans une ville aux prises d’un fléau majeur, la peste. Parmi ces personnages, Rieux, docteur, tient le rôle de narrateur, monopolisant la parole. C’est donc par, et à travers son regard que l’on suit les évènements tragiques de l’évolution de l’épidémie, vécus par les oranais. A ce personnage principal s’ajoutent des personnages secondaires

de journée (rencontre amoureuse ?), de semaine, de mois…   Conclusion / Transition : Il sort du restaurant mais sort aussi de cette société, il est déterminé, il est prêt à se battre : Thèmes significatifs.  III Des thèmes significatifs C’est un roman naturaliste ; on retrouve plusieurs thèmes de la réalité matérielle et des différents besoins de Duroy A)      Besoin d’ordre physique Déjeuner, saucisson, pain : lexique de la faim   B)      Besoin d’argent Relation avec les besoins d’ordre physiques

LYCEE PRIVE VINCENT DE PAUL NYONDA EXPOSE DE FRANÇAIS ŒUVRE : AU BOUT DU SILENCE (page 14 à 16) GROUPE : N°3   MEMBRE DU GROUPE ASSEY NDONG KEZVAH MBA ASSOUMOU JEFF MBIRA NZE HENRY

Remerciements Cette page est personnelle et est consacrée à remercier l’encadreur de la société ainsi que les personnes (enseignants, staff technique de la société, personnel, etc.) qui auraient aidé l’étudiant à mener à bien son stage en lui fournissant la documentation nécessaire. Il ne faut pas dépasser une dizaine de lignes au maximum. La mise en forme de cette page est laissée au gré de l’étudiant. Modèle d’élaboration d’un rapport de stage || Département Génie Electrique Page 1 ISET DJERBA

Réponds aux questions sur une feuille. A. Première et quatrième de couverture 1. Montre par des éléments de la couverture que ce roman est un roman fantastique. 2. Le récepteur (voir situation de communication) est présent dans le titre. Prouve-le. 3. Par quelle phrase l’auteur amène-t-il le suspense dans le résumé apéritif (quatrième de couverture) ? B. Début du livre (chapitres 1 et 2) 1. Á la première page, quel est le registre de langue utilisé ? Prouve-le