Presentation Oral Projet

final : Sortie sur le terrain et réalisation d’un mini-reportage sur un quartier, une entreprise ou association francophone à New York (vidéo, article ou blog) à présenter à son lycée. Déroulement : Séance 1 : La diversité en présence : présentation du projet, sensibilisation au thème (portraits vidéos et création plastique) Séance 2 : Qu’est-ce qui fait notre identité ?: analyse de dossiers (articles, BD et chansons) Séance 3 : Immigration et multiculturalité. Extrait de « Mémoires d’immigrés

MODULE « PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL » Livret PPP de l’étudiant PPP Livret Etudiant 2010/2011 1 OBJECTIFS POURQUOI UN TRAVAIL SUR UN PROJET PROFESSIONNEL ? Le travail qui vous est demandé dans ce module a pour but : de vous aider à définir et/ou à préciser un projet en termes de vie professionnelle, de vous inciter à vous informer sur le parcours de formation à suivre pour y arriver, de confronter votre projet aux réalités du monde du travail, de vous amener à développer une

réalisation de ce TPE, qui m'a notamment appris, de façon indirecte, à mener à bien un projet à long terme, parallèlement au travail normal demandé en classe de 1ère S, et à gérer un travail de groupe, en laissant de côté les problèmes relationnels. De même, je me suis instruit directement lors des recherches, ce qui a abouti à une connaissance solide de mon sujet, nécessaire notamment pour la présentation de l'exposé oral, et utile pour ma vie future, sur le plan de la vie quotidienne comme sur celui de

Prénom : / Classe : / Thème du TPE : La mesure Sujet choisi : La mesure autour des volcans et des séismes. Lors de la présentation par nos professeurs accompagnateurs des quatre thèmes proposés cette année dans le cadre des TPE, j’ai immédiatement été attiré par le thème « La mesure ». En effet, celui-ci présente un aspect universel et vaste qui le rend très passionnant

ORAL D'HISTOIRE DES ARTS: MUSEE JUIF DE BERLIN Présentation rapide l'oeuvre: -titre,sous-titre: Between lines( entre les lignes ) -Auteur:Daniel Libeskind ( 1946-) -Nature de l'oeuvre: Architecture -Date de création: 1993-1998 Nous allons commencer par décrire l'oeuvre , en analyser la construction sous ses différents aspects, ralationner l'oeuvre et le spectateur, montrer l'intention de l'artiste et la portée de l'oeuvre. Nous terminerons notre présentation en mettant en relation cette

........................................... 12   grille  d’évaluation  du  lecteur .............................................................................................. 12   grille  d’évaluation  de  l’exposé  oral ................................................................................... 12   grille  d’évaluation  du  promoteur....................................................................................... 12   2 1.

ALBOUY 1èreS1 Florian CUSENZA 1èreS1 Nous avons choisi de former ce groupe Léa, Florian et moi car nous sommes tout les trois dans la même classe. Cela est plus pratique car nous avons les mêmes emplois du temps et donc cela permet de travailler ce projet lors des heures de permanence que nous avons en commun. D'autant plus, cela fais plus d'un ans que je les connais. Pour commencer, les premiers jours, nos professeur nous ont expliquer ce qu'était un TPE car nous n'avions pas la moindre idée de ce

Objectif général de la séquence  et/ou attitude(s) visé(es): Comprendre que le parcours de Gervaise porte le projet de son auteur Compétence (s) : Découvrir le naturalisme et être un lecteur critique Séances |Capacité (s) |Connaissance (s) et / Attitude |Support (s) |Activités | | 1. A la découverte de Zola, du Naturalisme et du roman L’assommoir | Appréhender le projet de Zola qui inscrit son travail de romancier dans une étude de la société du XIXème | Le Naturalisme | _ Tableau

 DOSSIER ECO-GESTION ͏ Partie n°1: Présentation du candidat et de son cursus de formation. Nom: Favennec Prénom : Mélissa Date de naissance : 12/09/1995 Adresse : .......................... Fonction : Lycéenne au lycée Gregor Mendel a Montreuil, en Terminal baccalauréat professionnel Assp ( accompagnement soins et service a la personne ) Activités sportives : Je fais de la danse oriental depuis 3 ans, j'étais inscrite depuis 1 ans

réalisation de ce TPE, qui m’a notamment appris, de façons indirecte, à mener à bien un projet à long terme, parallèlement au travail normal demandé en classe de 1ère S. Cela m’a permis aussi d’apprendre à gérer un travail de groupe. De même, je me suis instruit directement lors de mes recherches, ce qui a abouti à une connaissance solide de mon sujet, nécessaire notamment pour la présentation de l’exposé oral et utile pour ma vie future.