Prétérit

_________ better today, thank you. Do you have _________ work to do ? I don't have _________ friends. 2 / Modal auxilaries Can/Could a ) Grammatical rule Can et Could sont utilisés pour parler de la capacité ou de la possibilité. Could est le prétérit de Can, il sert à parler de la capacité dans le temps présent ou passé. Exemple pour le temps présent : 'I could beat you at chess.' Je pourrais vous battre dans une partie d''échecs. Ici, il a la valeur d'un conditionnel. Exemple pour le temps

meet him, perhaps to kill him. He had not expected to create such a stir, nor had he expected these people to be so primitive. … What had he expected of these people? He must have thought they would run out and throw their arms around him… prétérit drew prétérit en be +-ing plus-que-parfait had got would race out plus-que parfait à la voix passive modaux ➠ Corrigez vos réponses b) Emploi du plus-que-parfait (pluperfect ou past perfect en anglais) Observez Those who had got hold of weapons were

utilitza. Hauríem de destacar, que moltes vegades l’artista posa de manifest les característiques d’una col·lectivitat, tendència que ha anat desapareixent al llarg de la història. Avui per avui l’art és molt més autònom, però no podem observar obres pretèrites sense deixar de banda aquesta característica. Sovint es fan distincions entre diferents escoles per la importància que li donen a un o altre dels factors esmentats abans, intel·lectual, artístic o sensorial. L’artista, mitjançant la imitació

irréguliers anglais Les 35 verbes irréguliers en rouge foncé ont une forme régulière aussi. Un astérisque (*) signifie un verbe irrégulier assez rare. Il y a aussi des exercices sur les verbes irréguliers, voir l'index des exercices. Infinitif Prétérit Participe Passé Traduction et notes 1.* abide abode abode demeurer 2. awake awoke awoken (se) réveiller, aussi awake/awoke/awoke 3. be was/were been être 4. bear bore borne porter/supporter/soutenir 5. beat beat beaten battre 6. become became

professionnel+photos 11 • What equipment / machines / tools did you use? • What did you like / dislike? Explain why. 2- Writing : Explain the INTEREST of your work experience. Exigences: texte rédigé et organisé : utilisation des mots de liaison, du prétérit , des marqueurs de temps, des comparatifs / superlatifs, utilisation d’un lexique professionnel. 3ème étape TRAINEE: _______________________________________________________________ 1- Présentez-vous/ Introduce yourself • • • • • Votre nom Votre

votre grammaire. Activity 2 Put the verbs in the sentences below into the correct past tense: (past simple, past continuous or the passive). Be careful, it can sometimes be negative. Mettez les verbes dans les phrases ci-dessous au passé : le prétérit, le prétérit continu ou la forme passive. Attention, à la forme négative. a) I (to think) ………… you (to come) ………… from Holland. b) We (to deliver) …………the printers yesterday. c) New mobiles (to manufacture) ………… ………… last year. d) A few years ago Lawrence

dit qu’il est pressé. e) Discours rapporté au passé avec modifications de temps présent preterit “They are watching me day and night.” “Ils me surveillent jour et nuit.” He insisted they were watching him day and night. Il n’arrêtait pas de dire qu’on le surveillait jour et nuit. past perfect/plus-que-parfait present perfect “They’ve arrested all my friends.” “Ils ont arrêté tous mes amis.” prétérit He said that they’d arrested all his friends. Il a dit qu’ils avaient arrêté tous ses

meet him, perhaps to kill him. He had not expected to create such a stir, nor had he expected these people to be so primitive. … What had he expected of these people? He must have thought they would run out and throw their arms around him… prétérit drew prétérit en be +-ing plus-que-parfait had got would race out plus-que parfait à la voix passive modaux « Corrigez vos réponses b) Emploi du plus-que-parfait (pluperfect ou past perfect en anglais) Observez Répondez Those who had got hold of weapons

compréhension, doivent être rassurés en constatant la faisabilité de la tâche. A la fin de la séance, la trace retranscrite au tableau par le professeur lors des mises en commun sera recopiée dans le cahier des élèves pour être mémorisée. Les verbes au prétérit tels que : “ llegaron a estas costas, vieron a los nativos, quedó el nombre de,” pourront être transférés à bon escient lors de l’évaluation de fin de séquence. |Séance 3 | Travail de compréhension de l’oral et d’expression interactive

(to ring) • (9) [pic](you, to listen) to me? (10) [pic]to repeat myself. (I, not, go) • (11) [pic]his name. (I, not, to remember) • No, (12) [pic]; I am awake. (I, not, to sleep) Exercice 2 Present Perfect— present perfect ou prétérit 1. It's 9 A.M.; [pic](the postman, to come) yet this morning? 2. [pic](I, never, to visit, Rome) in my whole life. 3. When I was a teenager [pic](I, to play) football every Saturday afternoon. 4. No, [pic](I, not to see) that film