Prétérit

modern English, we say “it’s” whereas Elizabethan English used “ ‘tis” (ex: “’tis a consummation”). The article “the” is never contracted in modern English but Shakespeare says “th’ oppressor”. The end of verbs in –ed is contracted, whether it’s a preterit or a past participle (ex: “to be wish’d”, “be all my sins remember’d”, “my honour’d lord”.) The use of the auxiliary “do” is not regular. Shakespeare says : “We know not”, “I loved you not”... Shakespeare sometimes uses “do” in the affirmative

arrested for armed robbery. 3. Choisissez une des deux formes possibles de dialogue: Vous pouvez écrire un dialogue comme s’il s’agissait d’un extrait de roman combinant de courts passages narratifs et des répliques introduites par des verbes au prétérit. Exemple : ‘Hello, Amanda speaking’ ‘Hi, Amanda !’ ‘Is that you, Helen?’, Amanda asked excitedly.’ So, tell me about your students: what are they like?’ Vous pouvez également présenter votre dialogue comme une petite pièce de théâtre en utilisant

You are walking You are walking He/She/It is walking They walking Futur Il expime une action a venir. Construction avec « will »+ base verbale I will walk We will walk You will walk You will walk He/She/It will walk They will walk Préterit Action qui a eu lieu dans le passé et qui est révolue dans le présent. Constuction base verbale+ED Iwalked We walked You walked You walked He/She/It walked They walked Attention au verbe irrégulier Présent perfect Action passé qui continu

du Club de Rome. Il est le président du WWF depuis 2002. Vocabulary Currently = actuellement Funding = financement Almost = presque Talking = bavardages However = cependant To grew = devenir Organization = organisation Began (prétérit de begin) = commencer Expand = accroître, augmenter Whole = entier, tout Rather than = plutôt que Focusing = se focaliser Although = bien que Avoid = éviter Decade = décennie Supporters = partisans Distrubuted =réparti, répandu

compréhension de l’écrit, compréhension de l’oral, interaction orale, expression orale en continu. Compétence communicative langagière : – Compétences linguistiques : • Grammaire : prétérit, comparatif, superlatif. • Vocabulaire : famille, guerre, école, musique, sentiments. • Phonologie : réalisation du morphème du prétérit, formes fortes et faibles de was et were, schémas intonatifs adaptés, lien phonie-graphie. – Compétence sociolinguistique : spécificités culturelles (groupe, lieu, époque).

lavage de sa voiture – ce n’est pas la voiture qui lave mais elle est lavée par quelqu’un qui le fait pour lui. Traduction : il fait laver sa voiture toutes les semaines. He has his car washed. : washed est le participe passé du verbe wash → pas le Prétérit. He has his hair cut every month. (il se fait couper les cheveux tous les mois) : cut est le participe passé du verbe cut. Pour : he has his son water the lawn every day. = he has [his son waters the lawn] every day. (il « a » son fils qui lui

plus souvent les pensées des personnages au moyen d’une forme qui s’intègre parfaitement au récit. Cependant ce style est volontairement ambigu : l’ambiguïté est donc entre récit et DIL. Cette ambiguïté vient d’un mélange de repérages : par exemple prétérit et troisième personne dans les deux cas, mais les repérages des déictiques et les repérages des modalités sont instables : ils peuvent avoir comme origine l’énonciateur-narrateur ou les énonciateurs rapportés (les personnages). Il s’agit bien là

brutalité. Le dénouement semble très rapide, par l’utilisat° de l’antithèse ‘sa peccadille // cas pendable’ 2) Les procédés de la dramatisation Ds la descript° de la peste, il y a tt une attente ac l’utilisation de l’anaphore ‘mal’. sorte de prétérit° ac les () du vers 4 qui souligne la peste et le mal qu’elle procure. Emploi de nbreuses expressions aux pluriels. Vers 45 à 49 renforcé par des expressions telles que ‘force’. Traduisent l’omniprésence de la peste qui frappe partt et ts le monde

hat wir haben ihr habt sie haben ich hatte du hattest er hatte wir hatten ihr hattet sie hatten ich werde du wirst er wird wir werden ihr werdet sie werden ich lerne du lernst er lernt wir lernen ihr lernt sie lernen PRÉTÉRIT DE L’INDICATIF (= passé simple et imparfait français) ich wurde ich lernte du wurdest du lerntest er wurde er lernte wir wurden wir lernten ihr wurdet ihr lerntet sie wurden sie lernten LA FORMULE DE POLITESSE La langue allemande

spazirien - S'il fait beau demain j'irai me promener. Pour la condition il y a deux possibilités: subordonnée avec "wenn" absence de "wenn": le verbe conjugué en première position et principale introduite par "so" u par "dann" le preterit est un temps du passé,il correspond au passé simple et a l'imparfait. _sein haben werden_ ich war ich hatte ich wurde du warst du hattest du wurdest er war er hatte er wurde wir waren wir hatten wir wurden ihr wart ihr hatet ihr