Prevert Paroles Etude

littéraire Le clacissisme Le siècle des Lumières Le naturalisme Le nouveau roman Lecture cursive (au choix de l’élève) : La princesse de Clèves, Les Liaisons dangereuses, Le ventre de Paris ou Le ravissement de Lol V. Stein Séquence 2 : Etude d’une œuvre intégrale, La Mort du roi Tsongor, Laurent Gaudé (Le Livre de Poche) Problématique: En quoi ce roman contemporain, dans la filiation du mythe et de l'épopée, propose-t-il une réflexion sur la nature humaine ? Lectures analytiques

62 31 31 Classe de 1ère S1 Manuel de référence : Français 1ère, L/ES/S, Magnard. Coll. « Empreintes littéraires » NOM et PRÉNOM DU CANDIDAT : ………………………………………………………………………………………………….. Séquence 1 : La parole au théâtre, pouvoir du langage face au langage du pouvoir. Objet d’étude : Le texte théâtral et sa représentation du XVIIème siècle à nos jours. A. Œuvre intégrale : Molière, Dom Juan ou Le Festin de Pierre (1665) (Edition au choix de l’élève)

Paroles Jacques Prévert (1900-1977) Jacques Prévert est l'un des pionniers de ce mouvement qui présente le quotidien. Poète à l'époque du surréalisme, Prévert s'amuse à jouer avec les mots, transforme les banalités de la vie et y glisse un message. Il présente le quotidien et ajoute quelques exagérations, bien de son époque, pour illustrer sa pensée.  · Certains textes sont rose tendre, d'autre rouge violent ; certains sont très courts (quatre vers), d'autres très longs (une douzaine de pages)

quel autre homme. Certains poètes, et c’est le cas entre autre de Jacques Prévert, se servent de leur quotidien comme sujet d’inspiration. Jacques Prévert est en effet, un des pionniers d’un mouvement qui présente le quotidien. En 1945, il écrit un recueil de poèmes intitulé Parole, dans lequel il aborde les banalités de la vie, comme dans son poème Tentative de description d’un dîné de tête à Paris, extrait du recueil Parole, ou les quelques vers "Ceux qui plantent en rêve des tessons de bouteille

1. Etude des paratextes : Enumérons donc le paratexte de ces deux documents : 1.1 Dans le document 1, nous pouvons relever des éléments provenant de l’auteur lui-même : - Nous avons le titre donné par l’auteur « chasse à l’enfant ». - Nous avons également le nom d’une personne, Marianne Oswald, à qui était dédié ce texte. Nous pouvons ensuite relever des éléments extérieurs à l’auteur, qui ont trait au contenu du texte, destinés à nous aider à la compréhension du texte : - Nous avons une note retraçant

MOULOUD KARIM BTS MUC 1ère année Culture générale et expression Devoir n°1 1] Etude des paratextes : 1.1 Dans ce premier document il faut distinguer d’une part les informations concernant l’auteur (a) et d’autre part celles au sujet du contenu (b) a) Sur l’auteur nous savons que c’est un texte de jacques Prévert publié en 1934 dans un recueil intitulé « paroles ». Sous le titre du texte à droite il y a une dédicace de l’auteur à une certaine Marianne Oswald. En deuxième partie

Culture générale et expression. Devoir n°1. 1: Etude des paratextes. 1.1 : Dans un premier temps, nous allons nous intéresser aux éléments de para-texte qui concernent l'auteur et la provenance du texte. Le document 1 /2, est un paratexte en lui même au document 2 /2. Il nous apprend que Jacques Prévert est né en 1900 et est décédé en 1977, nous apprenons aussi qu'il a pour habitude de défendre au travers de ses textes les faibles contre les forts, les pauvres contre les riches etc

discours sur la paix », dans Paroles de Jacques Prévert « Le Déserteur » de Boris Vian « Gabriel Péri », dans Au Rendez-vous allemand de Paul Éluard « Les fusillés de Châteaubriant », dans Pleine poitrine de René-Guy Cadou « Ce cœur qui haïssait la guerre … », dans Destinée arbitraire de Robert Desnos « Strophes pour se souvenir », dans Le Roman inachevé de Louis Aragon « La concubine de l’hémoglobine » de M.C. Solaar DE TEXTES : Extrait de la préface de Paroles de révolte de Michel Piquemal

1. Etude des paratextes : Enumérons donc le paratexte de ces deux documents : 1.1 Dans le document 1, nous pouvons relever des éléments provenant de l’auteur lui-même : - Nous avons le titre donné par l’auteur « chasse à l’enfant ». - Nous avons également le nom d’une personne, Marianne Oswald, à qui était dédié ce texte. Nous pouvons ensuite relever des éléments extérieurs à l’auteur, qui ont trait au contenu du texte, destinés à nous aider à la compréhension du texte : - Nous avons

« La colombe  » de Apollinaire. 3. « L’écrevisse » de Guillaume Apollinaire. 4. «L’hirondelle au printemps cherche les vieilles tours» par Victor Hugo. 5. « Chat» de Paul Eluard. 6. «Pour faire le portrait d’un oiseau » de Jacques Prevert . 7. « L’abeille » par Paul Valery. Préface : Nous allons étudier une anthologie poétique, composée de sept poèmes, sur la thématique des animaux. Ce thème a en effet, et de tout temps inspiré de nombreux poètes. C’est aussi un thème