Prince Buster

Les classes grammaticales:  1)LES CLASSES DE MOTS VARIABLES: |Classes |Critères d'identification |Exemples | |Nom |=> désigne une réalité concrète (être, chose…) ou abstraite |=> reine, cheval, pauvreté, jalousie, paix, | | |(idée, sentiment, état…) ; |panier | |

Foucaud - considéré comme 1er roman moderne de l’histoire - résumé : L’intrigue se déroule au 16e siècle à la cour d'Henry II (fils de François I°) et raconte l'histoire d’amour malheureuse et impossible entre Mme de Clèves, mariée sans amour au Prince de Clèves, éperdument amoureux d'elle et le Duc de Nemours, un magnifique jeune noble promis à un bel avenir. Tout au long du roman, l’auteur décrit avec finesse les étapes du sentiment amoureux chez les trois personnages, ses effets sur leur comportement

La princesse de Clèves La Princesse de Clèves est un roman historique ; il a été écrit au XVII° siècle mais l’action se déroule un siècle plus tôt, à la cour du roi Henri II. Mademoiselle de Chartres épouse le Prince de Clèves à son arrivée à la cour du Roi. Elle tombe peu après amoureuse du Duc de Nemours mais elle résiste à sa passion. Son mari, meurtri par la jalousie, meurt de chagrin. La Princesse se retire du monde. Madame de Clèves est veuve ; le Duc de Nemours et elle s’entretiennent

|paraissait plutôt celle d’un grand seigneur que d’un marchand. Comme elle y était, le prince de Clèves y arriva. Il fut | | |tellement surpris de sa beauté qu’il ne peut cacher sa surprise ; et Mlle de Chartres ne put s’empêcher de rougir en voyant | |5. |l’étonnement qu’elle lui avait donné. Elle se remit néanmoins, sans témoigner d’autre attention aux actions de ce prince que | | |celle que la civilité lui devait donner pour un homme tel qu’il paraissait

Longtemps avant l'établissement du christianisme, régnait en Bohême un roi nommé Pandosto qui vivait heureux avec Bellaria son épouse. Il en eut un fils nommé Garrinter. Égisthus, roi de Sicile, son ami, vint le féliciter sur la naissance du jeune prince. Pendant le séjour qu'il fit à la cour de Bohême son intimité avec Bellaria excita une telle jalousie dans le coeur de Pandosto, qu'il chargea son échanson Franio de l'empoisonner. Franio eut horreur de cette commission, révéla tout à Égisthus, favorisa

1ère partie L’histoire commence fin 1558, dans les dernières années de règne d’Henri II. Autour du roi est alors décrite une galerie de princes et de princesses, en commençant par la duchesse de Valentinois, favorite du roi, que la reine Catherine de Médicis tolère tout en la haïssant. Suivent alors les courtisans, parmi lesquels se détachent le prince de Clèves, homme de bravoure et de modération et le duc de Nemours, qu’on qualifie de « chef-d’œuvre de la nature » et aux innombrables succès

la princesse indienne fut marié avvec le beau prince charmantElle passa tout le jour des fiançailles chez elle à se parer, pour trouver le soir au bal et au festin royal qui se faisait au Louvre. Lorsqu'elle arriva, l'on admira sa beauté et sa parure ; le bal commença et, comme elle dansait avec M. de Guise, il se fit un assez grand bruit vers la porte de la salle, comme de quelqu'un qui entrait et à qui on faisait place. Mme de Clèves acheva de danser, et pendant qu'elle cherchait des yeux quelqu'un

Fayette, cet ouvrage passe pour le chef-d'œuvre du roman classique et pour le modèle du roman d'analyse psychologique. Écrit à la troisième personne, il s'attache à décrire les progrès d'une passion impossible entre l'héroïne éponyme du roman, mariée au prince de Clèves, et le duc de Nemours. Toute une tradition romanesque au XVIIe siècle est fondée sur l'analyse du sentiment amoureux, en particulier les romans précieux, romans-fleuves alourdis d'interminables digressions qui tentent de décortiquer les

reposer à Coulommiers. Elle reçoit Mme de Martigue qui informe la cour de ce que fait Madame de Clèves. Le duc de Nemour l’apprend et lorsque la cour se déplace à Chambord (qui est prêt de Coulommiers) se rend jusqu’à la demeure de la princesse. Mais le Prince a vu l’intérêt du duc et l’a fait suivre par un gentilhomme. On a dans cette scène le point de vue des deux protagonistes >> mise en abîme qui inclut le lecteur. La scène est dominée par le thème du regard des uns et des autres. 2 grands mouvements :

sang-froid, astuce, inventivité…) sont essentielles pour bien gouverner. L’apprentissage de l’art de la guerre prépare le Prince à combattre l’adversité et les revers de fortune. En temps de paix, Machiavel recommande ainsi la pratique de la chasse, qui « aguerrit le corps », « endurcit à la peine » et enseigne la géographie (Le Prince, chap. XIV). Il conseille également au Prince d’étudier les exploits militaires des « grands capitaines » comme César, Alexandre ou Scipion. Dans l’histoire, les généraux