Princesse De Cleves Elargissement

La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette, 1678 Texte 4 : le dénouement La Princesse de Clèves est un personnage hors norme dès la parution du roman en 1678. L’héroïne éponyme créée par Mme de Lafayette incarne un idéal moral qui correspond aux préoccupations de l’homme du XVIIème siècle. En effet, cette jeune femme s’illustre par sa fermeté inébranlable face aux tentations de sa passion réciproque pour M. de Nemours. Les dernières lignes du roman achèvent la peinture de ses qualités affermies

Bovary : caricaturée dans ses lectures par Flaubert. La Princesse de Clèves : premier roman moderne, car « réaliste ». Union du roman et de la vérité, personnages non parfaits. Chronologie. La question de la réalité et du réalisme : Présente depuis l’Antiquité (Aristote : imitation de la nature, mimèsis). Baroque : peint les choses telles qu’elles devraient être. Classicisme : peint les choses telles qu’elles sont (La Princesse de Clèves : réalisme psychologique) XVIIIe : éléments matériels

objectif. Bon travail! Le sujet: identifiez le sujet et la consigneLa Princesse de Clèves est-elle, selon vous, une héroïne libre de ses choix dans la société de son temps ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré.Votre travail prendra appui sur le

ATELIER  DE LITTERATURE (Calabre) Corpus de documents : Corneille, Le Cid (1636),Acte I, scène 6. 1637 Racine, Bérénice , Acte IV, scène 5 , 1670 Molière, Dom Juan ou Le Festin de Pierre, Acte I, scène 2, 1665 Madame de La Fayette, La princesse de Clèves, Tome IV, 1678 http://www.tv5.org/TV5Site/publication/publi-314-le_Jeu_de_l_amour_et_du_hasard__de_Marivaux.htm Objectifs didactiques: Se familiariser avec le théâtre du XVII, passage du baroque à la tragédie racinienne. Comprendre l’évolution

marquis de Sade, « on appelle roman l’ouvrage fabuleux composé d’après les plus singulières aventures de la vie des hommes »Cette définition du roman vous paraît-elle fondée?(corpus La porte le Sur quel objet d’étude sujet? Cerner le domaine Princesse de Clèves, Bel-Ami) Le roman du sujet (un des genres littéraires au programme) Le roman Donc la réflexion portera sur la définition du roman Les exemples seront des œuvres romanesques Repérer et définir les mots-clés « ouvrage fabuleux »= comme une

Texte 1 : Jacques le Fataliste et son maître(1796), histoire de Mme de La Pommeraye et du chevalier des Arcis Introduction  : Denis Diderot (1713/1784) auteur du siècle des Lumières. C’est un philosophe : un des directeurs de l’Encyclopédie (1751/1772). Il est aussi auteur de pièces de théâtre. Il invente un nouveau genre, le « drame bourgeois ». Il était aussi critique d’art : Salons. Enfin il a écrit des romans parus après sa mort : Le neveu de Rameau et Jacques

vaniteux. Il convoite un objet et est aidé par les adjuvants / opposants. -Cependant cela reste plus complexe, avec différents points de vue. Il faut expliquer les relations sociales, même chose pour l’analyse psychologique (Germinal) La princesse de Clèves avoue sa passion à son mari sans la satisfaire. Étude du comportement des individus. -Le personnage reste attaché au cadre que l’auteur à défini. Emma Bovary, Flaubert. -Le roman est le genre le plus lu, il a un lectorat nombreux et varié

dans l'ordre, les grandes parties du développement puis on revient à la problématique pour y répondre. On insiste sur ce que l’on a montré du texte, son intérêt, son originalité. 2- Elargissement : on suggère un rapprochement, une comparaison avec un autre texte avec lequel le texte que l'on vient de commenter présente des similitudes (même stratégie littéraire, thème, thèse contraire …) Exemple de conclusion

la bonne presse (romans sentimentaux : Delly). Exemple de Gaston Leroux : initialement journaliste chargé de la rubrique judiciaire. Va se servir de cette expérience pour proposer des romans centrés sur des héros : Rouletabille, Fantômas… • Elargissement des couches sociales : femmes, enfants… La République va obliger que tout enfant de moins de 12 ans ait au moins 7 livres, manuels scolaires ⎝ développement d’une presse enfantine (Les pieds Nickelés). • Le livre de poche : Henry Filipacchi a

manifestations physiques ou mentales. Les 3 premiers quatrains représentent plutôt le spleen et les deux derniers la tentative de la mise à distance de celui-ci V1 a V12 installation du spleen V13 à V2O conséquence de la crise Comme conclusion et comme élargissement nous allons prendre les 4 poèmes du spleen. Le crescendo durant les 4 poèmes nous amene vers la mort,on peut notamment apercevoir une évolution plus dramatique,angoissante avec des images négatives qui vont toucher le physique et le moralLe crescendo