Prise Des Tuileries

Le palais du Louvre est un ancien palais royal situé à Paris sur la rive droite de la Seine, entre le jardin des Tuileries et l'église Saint-Germain-l'Auxerrois. S'étendant sur une surface bâtie de plus de 135 000 m2, le palais du Louvre est le plus grand palais européen, et le second plus grand bâtiment du continent après le palais du Parlement roumain. Il abrite aujourd'hui l'un des plus riches musées d'art du monde : le musée du Louvre. La construction du Louvre est indissociable de l'histoire

sentimentale , publié en 1869, est un roman d’apprentissage centré principalement sur les passions amoureuses. L’extrait que nous allons étudier se situe dans les premiers jours de la Révolution de février 1848 et est une description de la Prise des Tuileries. Nous nous demandons en quoi, peut-on voir que Flaubert décrit cet événement

et refusent de se disperser. Le roi impuissant ne peut stopper le mouvement. - Le 9 juillet, les députés des 3 ordres se donnent le nom d'Assemblée nationale constituante chargée de rédiger une constitution. La révolution a commencé. 2. La prise de la Bastille - Début juillet, le roi tente de reprendre la situation en main en envoyant des troupes aux portes de Paris. - Une nouvelle municipalité et une garde nationale sous les ordres de La Fayette sont constituées pour maintenir l'ordre

peuple de province VS Petit peuple de paris= artisans & boutiquiers donc propriétaires de leur outils de production, qui ont reçu une formation & éducation, pas indigents ni illettrés. Entrer en politique : D’un point de vue marxiste, prise d’une consciences de classe. Nécessite des moyens sociaux & éco. Entrée qui se fait progressivement et symboliquement au gré de journées révolutionnaires : Soulèvement contre l’ordre établi, l’autorité, violence, concentré d’histoire, accélération

révolutionnaire emporte l'Ancien Régime. Une monarchie constitutionnelle est instituée. • La fuite du roi et le début de la guerre rendent impossible tout compromis entre Louis XVI et la Nation. • Le 10 août 1792, les sans-culottes prennent les Tuileries et renversent la royauté. Notions clés Quelles définitions vous donnez des termes suivants (en début ou à la fin de l’étude du dossier) • Les Etats généraux : • L’Ancien Régime : • Une monarchie absolue / une monarchie constitutionnelle :

(1789-1799) Monarchie absolue 1789 Assemblée constituante 1790 1791 5 mai : Ouverture des Etats Généraux à Versailles 17 juin : le Tiers-Etat se proclame Assemblée Nationale (serment du jeu de Paume 9 Juillet : Assemblée Constituante : 14 juillet : prise de la Bastille par le peuple parisien 4 août :abolition des privilèges 26 août : Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen 5-6 octobre : marche des Parisiennes sur Versailles Mai : début de la vente des biens du clergé 12 mai :fondation du Clubs

serment de ne plus se séparer sans avoir donner une constitution à la France. C'est le serment du jeu de paume, le 20 juin 1789. 2)La prise de la Bastille Le 14 juillet 1789, le peuple de Paris va attaquer la Bastille et prendre la forteresse pour 2 raisons: -pour prendre de la poudre -la Bastille est une prison, le symbole du pouvoir royal. Suite à cette prise, le roi va retirer les troupes aux frontières de la ville. 3)L'abolition des privilèges. A la fin du mois de juillet 1789, des

l’Assemblée nationale prêtent le serment du Jeu de Paume, ils jurent de ne pas se séparer avant d’avoir donner une constitution à la France. 9 juillet 1789 : L’Assemblée nationale se déclare Assemblée nationale constituante. 14 juillet 1789 : Prise de la Bastille, prison parisienne symbole de l’arbitraire royal. 4 août 1789 : L’Assemblée constituante déclare l’abolition des privilèges. Tous les citoyens sont désormais égaux en droits et en devoirs. 26 août 1789 : Vote de la Déclaration

d’un tableau embrassant tout un horizon, comme dans «  La Comédie Humaine » de Balzac mais à travers le point de vue de ses personnages. Dans «  l’Education sentimentale », nous sommes témoins d’un fait historique qui est le pillage du Palais des Tuileries en 1848. Dans ce passage, les personnages sont spectateurs de l’action voir commentateurs. En premier lieu nous tenterons d’expliquer les raisons qui ont poussées cette thèse à être posé et analyserons les limites du réalisme. Dans la deuxième

sur la réforme et la société Éducation sentimentale ratée : anti-héro, donne leçon de morale alors que lui ne fait rien= regard pessimiste du narrateur, jugement négatif auteur sur l’existence Collectif gagne l9, 11, 16, 18 parallèle palais des tuileries II) La Révolution a. Une ambiance festive paradoxale Ambiance Festive pour une révolution : « tout le monde était en joie » l9, « d’enthousiasme » l13 « lanternes vénitiennes », « guirlandes de feu », etc Soldats tristes et effondrés : « harassés