Problematique Et Enjeux Terrorisme

l’homme II) Les principes de la chartre de l’ONU Il y en a 5 : Instaurer la paix et la sécurité internationale : C’est l’article 1 qui le met en avant. La paix : Absence de guerre et liens amicaux entre pays. La sécurité : sécurité vis-à-vis du terrorisme… C’est un principe repris de la SDN, mais avec des mécanismes différents : L’ONU met en place un mécanisme de réaction face à une agression. Elle interdit les guerres d’agression, sauf en cas de légitime défense (article 51) L’égalité et souveraineté

d’avance” impliquerait donc que des facteurs préexistants à la venue de “puissances civilisées” au sein de de territoires dévastés par la violence et par la guerre, témoignaient déjà de l’impossibilité d’une telle mission. Contextualisation + Problématique : En effet, après être montée en puissance durant les années 1990 et 2000, la prétention à (re)construire des États depuis l’extérieur est désormais largement abandonnée. Au-delà des erreurs états-uniennes, le fiasco afghan illustre les failles

conditions demandent bcp d’adaptation aux militaires, c’est une difficulté pour parvenir a être totalement efficace et légitime. Les citoyens eux réclament cette présence militaire pour atteindre des objectifs qui dépassent la sécurité quotidienne. Le terrorisme pèse sur la politique internationale de la France et des autres pays occidentaux (zone grise). Les missions ne cessent de s’accroitre alors que les moyens stagnent. Vagues d’attentats en 95. Aujourd’hui, les emménagements faits entrainent la difficulté

des exemples précis (localisés, chiffrés, expliqués). Vous devez penser à revenir régulièrement à l'exemple de la Russie sans en faire pour autant une partie à part de votre développement. Vous devez chez vous établir un brouillon avec votre problématique (=le questionnement qui va vous guider) et un plan détaillé (= le squelette de votre devoir). Voici une proposition de plan détaillé : En quoi le monde est-il complexe ? I-Une multiplicité d'inégalités à toutes les échelles A- Les inégalités

viennent en France pour apprendre les techniques du Bertilllonage. Processus d’homogénéisation des systèmes d’identification en Europe⋄ début d’échanges entre les policiers sur les personnes « fichées ». 1898 se déroule une conférence à Rome sur le terrorisme anarchiste. Début d’homogénéisation des lois pour lutter contre l’anarchisme. Mais il faut aussi des outils communs afin d’échanger les informations (fiches bertilloniennes) plus efficacement. Ce processus va être freiné par un savoir de plus

Le premier axe s’appuie sur la définition classique de la guerre par Clausewitz pour aborder, à travers l’étude du terrorisme, le cas de conflits qui n’entrent pas dans le schéma « classique » des guerres entre États. · Le second axe permet de comprendre, à travers les exemples des traités de Westphalie et des actions de l’ONU, la complexité de la construction de la paix et ses enjeux diplomatiques. Vocabulaire à définir :-Guerre conventionnelle ou classique/guerre non conventionnelle-Guerre réelle/guerre

photo - exemple du droit de vote des femmes appliqué en 1945 montrant des femmes en train de voter - insister sur la notion de démocratie sociale Proposer aux élèves en quelques lignes de répondre définitivement à la problématique Une République qui se construit sur des valeurs, au travers d’une législation. Cette construction est progressive, d’abord politique puis sociale. Elle se heurte cependant à des réticences qui peuvent aller jusqu’à sa remise en cause. Son rétablissement

Managua Lectures (1986). Ses prises de position sur la politique américaine au Proche-Orient dans le conflit israélo-palestinien et sur ses conséquences en termes de sécurité, ses réflexions sur les attentats du 11 septembre - 11-9, Autopsie des terrorismes, 2001 - ont eu un grand retentissement aux Etats-Unis et en Europe. L’auteur est aussi connu pour ses critiques des grands médias occidentaux, “l’intoxication”, “l’autocensure”, leur hypocrisie, le rôle de caution qu’acceptent souvent de jouer

Notion : guerre froide, monde bipolaire, multipolarité, nationnalités Problématique : Comment est-on rentré dans la logique de la guerre froide et comment en est-on sorti ? Leçon 1 : 1947 - 1949 Au début de l’année 45, l’Allemagne est libérée à l’Est par les rouges (URSS – Soviétiques) et à l’Ouest par les troupes anglo-américaines et françaises. La ligne de contact va devenir plus tard la ligne de rupture de l’Allemagne en deux (et même la ligne de séparation de l’Europe en deux) et va s’appeler

espionnage dans des enjeux géopolitiques conduisant à une guerre de l‘information ………………………….... p.16 1) La prévention des risques 2) Recherche de puissance : Internet entre arme et espace de ressources 3) Une utilisation limitée d’Internet par les États concurrents B) Les entreprises mènent une course aux renseignements pour se rendre plus compétitives. ……………………………………………………….… p. 22 1) Internet fait de nombreuses victimes sur le marché 2) L’affaire Sony Pictures révèle que des enjeux géopolitiques