Problematique Le Rouge Et Le Noir

produit: * Rapide et pratique * Des préparations lisses et onctueuses * Un emballage astucieux * Des morceaux de chocolat noir pré-dosés : 1 morceau = 10 grammes * Un chocolat qui fond plus facilement, * Un cacao de qualité supérieure. Points forts de l’emballage : * Packaging en carton rayé de beige et de rouge qui reprend l’imprimé « torchon ». * Met à l’honneur des recettes simples et familiales. * Le pack s’empile facilement * Rangement

LP Pierre Mendès-France (Montpellier) Les noces de Cana (1563) de Paolo Caliari dit Véronèse Ce tableau récemment restauré est exposé au Louvre. Nous avons choisi d’aborder cette œuvre selon une problématique qui nous semble adaptée à l’esprit du nouveau programme de 2ème. Problématique: En quoi ce tableau symbolise – t-il la Renaissance? « Le troisième jour, il y eut des noces à Cana de Galilée. La mère de Jésus y était. Jésus fut aussi invité à ces noces, ainsi que ses disciples.

Lecture analytique, texte n° 3 : extrait du chapitre 5, Cinquième partie, Germinal « la vision rouge de la révolution » NB : vous ajouterez les numéros de lignes svp Intro : - m^me début que les précédentes LA. - Situer et présenter le passage : la grève des mineurs dans le but d'obtenir de meilleurs salaires devient une révolte de la faim et du désespoir. Zola peint ici la ruée des grévistes emportés dans la rage de détruire. Cette scène est vue par les bourgeois, à la fois fascinés et terrifiés

Introduction Ce texte est un extrait du roman «  Tous les matins du monde  » plus précisément du chapitre VIII. C’est un roman réaliste écrit par Pascal Quignard en 1991. Dans cet extrait nous avons la description de la vie de Marin-Marais (violiste et compositeur français de la période baroque). Auparavant il était enfant de chœur dans la chantrerie royale, il a été renvoyé car sa voix ne correspondait plus à ce qui était demandé dans la chantrerie, ce qui l’a

l'entend dans La Princesse de Clèves, mais c’est son destin qui fait d‘elle une héroïne exemplaire. Plus profondément encore, lorsqu’on en vient à aborder la psychologie du héros qui fait de lui un type humain, on parlerait de Julien Sorel, dans Le Rouge et le Noir de Stendhal, comme l’ambitieux, l’arriviste. Physiquement, Julien est un héros romantique. Stendhal n’en fait pas un portrait physique systématique, mais insiste sur sa séduction. Psychologiquement, en revanche, et ce qui nous intéresse, il ne

complémentaire, qui cohabitera en point de vente avec le premier : « Hypnotic Poison Intense » L’idée est d’adapter de manière subtile la campagne afin de toucher une nouvelle cible sans détourner l’attention et effrayer la cible actuelle. Problématique : Comment vendre le parfum à une nouvelle cible sans risque de cannibalisation de cette gamme de « parfums Poison » ? Profil des cibles Dior Cible actuelle : femmes d’une trentaine d’année, actives, urbaines, aisées, se souciant de leur apparence

cette région qui pourrait paraître sans enjeux parmi les pays du Sud est situé au carrefour de plusieurs continent, elle donne sur la méditerranée, la mer rouge et, surtout, ses sous-sols y sont les plus pétrolifères du monde. C'est d'ailleurs pour cela que les pays occidentaux prennent ensuite intérêt à la stabilité de la région. Problématique : Comment le Moyen-orient passe t-il d'un espace à faible enjeux (en 1945) à un espace instable au centre de la diplomatie internationale à la fin du XXeme

s’effectue en interaction permanente avec l’acquisition de connaissances et de démarches disciplinaires dont elle conforte la maîtrise. La réalisation d’un croquis suppose une réflexion sur l’organisation de l’espace concerné et la formulation d’une problématique. Elle participe pleinement à l’élaboration d’une réflexion et à la production d’un discours géographique. Ces quelques préliminaires montrent dans quel contexte se situe la séance proposée. Elle s’adresse à des élèves de Première bac pro et

49 et 53 L’objet personnel p. 16-17 Les objets sacrés et religieux p. 68-69 et 70 Les œuvres d’art p. 10-11, 22-23 et 60-61 La poupée p. 24-25 Les robots humanoïdes p. 38 Les supports de lecture p. 30-31 Les supports musicaux p. 62-63 Le tableau noir p. 50-51 Le téléphone p. 20-21 La télévision p. 45 et 11 Le train p. 46-47 La transmission de données p. 53 Les vanités p. 18 Les vide-greniers p. 28-29 La voiture p. 6 et 48-49 Table des illustrations p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p.

Stendhal Le Rouge et le Noir, 1830 Intro : Ici, Stendhal dénonce la place des jeunes dans la société avec julien personnage révolutionnaire et romantique. Nous ne sommes plus dans l’incipit, il y a donc une présentation tardive du personnage. Julien est présenté comme un personnage faible et féru de lecture, soit, en total contraste avec le père Sorel qui lui est encore fort malgré son âge et qui ne sait pas lire. Problématique : En quoi l’inadaptation de julien préfigure la rupture avec son père