Problematique Le Rouge Et Le Noir

 CCF Histoire Voyage et Découverte du XVIème au XVIIIème siècle Problématique : Pourquoi et Comment Christophe Colomb découvre t-il l'Amérique ? Document 1 : First Voyage Sources : Library of Congress, Prints and Photographs Reading Room, LC-USZC4-1727 http://velpeau92.free.fr/www/dossiers/histoire/ccolomb.htm http://lettres-histoire.spip.ac-rouen.fr/IMG/didapages/LepremiervoyagedeChristopheColomb/index.html Ce document est une gravure de Théodore de Bry peinte en 1594. Description

approche symbolique très structurée opposition du blanc du noir du bien du mal, mais aussi représentation du rouge (la pomme), la méchante reine (=sorcière chez Disney) se reflète dans la pomme renvoi au miroir, dès la première page pomme ressemble à une pomme d'amour avec visage de blanche neige mais on dirait qu'elle est recouverte de sang, dès première page on sait que cette pomme d'amour est aussi une pomme de haine. Utilise noir et blanc (en bistre) pour scène du mariage car pour auteur ne

détestait Dorothée, la plus jeune, qui n'arrêtait pas de travailler. Un jour, Dorothée se perdit alors qu'elle cueillait des fruits sauvages dans la forêt. À la tombée de la nuit, elle se mit à pleurer. Au même instant arriva une vieille femme vêtue de noir dont les cheveux blancs touchaient le sol. - Pourquoi pleures-tu ? s'étonna la vieille femme. - Je ne retrouve plus le chemin de ma maison, répondit la jeune fille. Ma mère va me battre car je suis en retard. - Viens chez moi, proposa la vieille

Chapitre 3 > À quel courant rattacher Thérèse Raquin ? A ..................... 111 Roman réaliste ou naturaliste ? Lecture analytique n°3 : « La vie d’un employé de bureau » (ch.III) B C Thérèse Raquin : roman policier ou roman noir ? Au-delà des classements : autres spécificités de l’ouvrage Lecture analytique n°4 : « Un dimanche à Saint-Ouen » (ch. I) > Fiches Méthode ....................................................................................................

à une carte ...................................................... 361 2. 2. Cadre et style ......................................................................................................... 364 2. 3. L’œuvre d’art et le « visage » : « Carré noir »...................................................... 366 2. 4. La crise du cadre. ................................................................................................... 368 CHAPITRE 3 MALÉVITCH : CADRE INDEFINI.....................

compacte qui roulait d'un seul bloc,, serrée, confondue, au point qu'on ne distinguait ni les culottes déteintes, ni les tricots de laine en loque, effacés dans la même uniformité terreuse. Les yeux brûlaient, on voyait seulement les trous des bouches noires, chantant la Marseillaise, dont les strophes se perdaient en un mugissement confus, accompagné par le claquement des sabots sur la terre dure. Au-dessus des têtes, parmi le hérissement des barres de fer, une hache passa, portée toute droite ; et cette

sujet regarde un objet. L’utilisation de l’IRMf renseigne sur les aires cérébrales activées par la vision de cet objet. Plus l’activation d’une région du cortex est importante, plus la région est représentée en couleurs « chaudes » (jaune, orange, rouge). Localisation de la coupe axiale et des voies visuelles Commentaire argumenté En vous appuyant sur l’exploitation de toutes les ressources proposées, expliquer pourquoi, malgré les maux de tête qui peuvent accompagner la myopie, il n’y a pas d’anomalie

reflet du soleil dans un miroir limpide ? Car le soleil est l’œil parfait qui contemple et régit le monde, il est le « je » universel appelant toutes choses à la plénitude de l’être ». P. EMMANUEL XX « L’aube je t’aime » Lecture analytique Problématiques : En quoi ce poème renouvelle-t-il le souvenir amoureux? Ou comment Eluard exprime-t-il le sentiment amoureux et son passage du rêve au réel ? Ou quelle vision de l’amour, à la fois réelle et fantasmée, nous propose ce poème ? I La nuit, lieu

1. Normes d'écriture 2. Rédaction d’un texte scientifique 3. Les techniques du résumé 4. Les méthodes d’élaborer une bibliographie 5. La méthode scientifique et les étapes de la recherche universitaire 6. Formulation de la problématique et du plan du travail 7. Une thèse assistée par ordinateur 8. Les techniques du compte rendu 9. Les techniques du résumé 10. Faire une synthèse 11. Améliorer son style 12. Les distinctions et les astuces : résumé, compte rendu

Stendhal, Le Rouge et le noir, part. I, chap. 9 • La conquête de la main • Ière partie - Chapitre IX Introduction 1. Situation du passage (J. précepteur chez Mme de Rênal, etc...) • à Vergy, un an après leur rencontre • les 2 pers. attirés l’un par l’autre • J. a déjà touché la main de Mme de R qui l’a retirée ; il souhaite mener à bien son entreprise de séduction 2. Problématique : Scène de conquête amoureuse • Comment Julien conquiert cette main ? • Qu’est-ce qui fait l’originalité