Problème universel

NUMEROS DES FICHES BILAN SUPPORTS DE L’ENTRETIEN (uniquement pour la forme ponctuelle) : Observations de la commission sur la première partie :: Partie 2 – ANALYSE ET RESOLUTION DE LA SITUATION PROBLEME sujet n°:…………… -- - + ++  Traitement du thème (question 1)  Résolution du problème (question 2)  Synthèse et élargissement en relation avec les missions (question 3) Observations de la commission sur la deuxième partie : 1/2 (Verso) B/ ANALYSE DES MISSIONS ET ACTIVITES

deuxième chaussure noire. (0,5 pt) a) Justifier que X prend les valeurs 2, 3, 4. b) Montrer que la loi de probabilité de X est : p(X = 2) = ; p(X= 3) = et p(X=4) = . c) Calculer son espérance mathématique et son écart-type. PROBLEME (09 points) Les parties A et B du problème ne sont pas indépendantes. PARTIE A 1) Etudier sur ℝ le signe de 4e2x – 5ex + 1. (0,75 pt) (0,25 + 0,25 pt) 2) Soit ϕ la fonction définie par : ϕ(x) = lnx - 2√x 2. a) Déterminer son domaine de définition Dϕ et calculer

LE PROBLEME ECONOMIQUE Les individus ont un grand nombre de besoins, mais la plupart des ressources dont ils disposent pour les satisfaire existent en quantité limitée. Le problème économique consiste, pour ces individus, à hiérarchiser leurs besoins, puis à effectuer des arbitrages. I – QU’EST-CE QU’UN BESOIN ? A) La notion de besoin Un besoin est un état de manque face à ce qui est nécessaire ou ressenti comme tel Les besoins humains sont très divers. B) La classification

démontrer la validité, de discuter et de nuancer l'opinion d'un critique ou d'un auteur, d'exprimer une opinion personnelle à partir d'un point de vue donné. ❖ DÉGAGER LE PROBLEME POSÉ Il s'agit de dégager la question fondamentale posée par l'énoncé du sujet. Ce dernier ne pose pas toujours explicitement le problème. Il faut alors faire surgir les questions implicites qu'il contient. ➢ Pour analyser le sujet • Identifiez la consigne donnée dans l'intitulé (« vous expliquerez... », «

passionnante, que d'apprendre une « rustine » pour sauver la situation en cas de blanc. (Ce sera l'objet d'un autre cours, je vous en reparle dans un instant.) Mais on fait QUOI si on est DÉJÀ bloqué ? Oui, c'est très important de savoir « éviter les problèmes » en étant directement sur la bonne voie... Mais, honnêtement, cela vous arrivera de temps à autre d'avoir une légère « rechute ». Même quand on est un pro de la conversation, il survient de temps à autre un court moment où on peut se retrouver piégé

Choisir le sujet du mémoire : pourquoi ? Parce que c’est le sujet qui va servir de base (ou même de prétexte !) pour développer une analyse dont les arguments sont destinés à : • Donner des indications ; • Proposer la solution à un problème ; • Suggérer des éléments ou des aspects d’une décision ; • Faire des recommandations : • Entrevoir des perspectives nouvelles. L’intitulé du sujet du mémoire constitue donc le condensé de toute une problématique à identifier et à élucider

explique des bizarreries que seul les étrangers peuvent nous faire remarquer. Ainsi, Shuji Ichikawa fait cette observation tout à fait percutante à propos du problème au combien épineux de l’article pour les étrangers : « La plupart des grammaires du français qui se trouvent dans les bibliothèques aujourd’hui n’abordent pas du tout le problème du rôle de l’article qui pose tant de difficultés à certains apprenants étrangers qui ne connaissent pas cette catégorie dans leur langue maternelle. Il n’existe

Discipline : Histoire- Géographie et SES. Sujet : Les femmes dans notre société à travers la publicité. Problématique : Comment la publicité a-t-elle fait évoluer l’image de la femme dans le temps ? Nous avons choisi ce sujet car c’est un problème qui est récurrent depuis un très grand nombre d’années ; l’homme a toujours, selon les publicités, été supérieur à la femme. Dans notre T.P.E nous vous montrons l’évolution de la femme depuis les années 1950 jusqu’à nos jours. Nous avons trouvé

Personnellement, je pense que la conscience innocente est une véritable problématique. En fait, je suis capable d’élaborer ma pensée afin d’examiner plus à fond une idée, une situation ou un problème, mais il arrive que j’ignorais la responsabilité des actes que j’ai posé. J’ai beau me dire que je suis capable de tenir responsable de mes actes, mais quand je suis affrontée à une situation quelconque, on dirait que je voulais juste m’échapper aux conséquences de mes actes. J’ai trouvé difficile de

l'objet du développement. Présentez-les dans l'ordre.   DEVELOPPEMENT : Chaque partie est organisée autour d'une idée approfondie par une étude de détail. 1)      le plan : les centres d'intérêt peuvent être : -          un thème -          un problème d'interprétation lié au genre littéraire du texte, par exemple la métaphore dominante dans un genre poétique. 2)      Organisation, mise en page Votre commentaire ne comporte pas de titre : tout est entièrement rédigé. C'est la mise en page et