Problématique Sociale

| |De répondre à la question de synthèse : | |par une argumentation assortie d'une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l'intitulé, | |en faisant appel à des connaissances personnelles, |

L’introduction. ......................................................................................................... 31 1. L’accroche ............................................................................................................ 31 2. La problématique.................................................................................................. 32 3. Le plan .................................................................................................................. 32 B. Le développement

Méthodologie de la dissertation L’élaboration d’une dissertation de Sciences Economiques et Sociales est un exercice COMPLEXE nécessitant la mise en œuvre de multiples compétences. Poser la question d’une méthodologie de la dissertation revient à s’interroger sur la démarche à suivre, les règles à respecter, afin de savoir comment construire ce type de devoir. En partant du principe selon lequel il n’existe pas de réponse simple et parfaite à un problème complexe, le présent dossier se propose

Elaborer l a problématiqu e La problématique est l’élément le plus important d’une dissertation. Elle est le fil directeur de l’analyse et de l’argumentation . De plus, elle est révélatrice de la qualité de la réflexion. Elle n’est pas une reformulation du sujet mais découle d’une analyse et de la bonne compréhension du sujet , d’où l’importance des étapes 1 et 2. Un devoir sans problématique ne peut prétendre obtenir plus de la moyenne. La problématique est constituée d’un

War and the British People, The Generation of Memory. Problématiques La problématique essentielle à laquelle essaye de répondre les auteurs, et qui tenaillait déjà les intellectuels de 1914, se pose en ces termes : comment penser la guerre ? La diversité des travaux et des approches montrent que la question n’est pas univoque. Trois configurations historiques sont mises en perspective : militaire et diplomatique, sociale, et culturelle. A travers ces différents angles de vues

candidat : - de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet. - de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer. - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet , notamment celles figurant dans le dossier. - de rédiger en utilisant le vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question , en organisant le développement sous la forme d'un plan cohérent qui ménage l'équilibre des parties

Les barrières à l’emploi Des problématiques singulières isolées voire cumulées peuvent durablement constituer des solides barrières à l’emploi. on recense notamment chez ces publics des freins en termes de : Analphabétisme, Illettrisme Ces problématiques sont plus constatées chez les nouveaux arrivants en France qui ne maîtrisent pas ou peu le français, qualifiés dans leurs pays d’origine mais sans reconnaissance en France ou ceux étant peu ou pas qualifiés L’illettrisme est également courant dans

réalités car les sous thèmes étaient plutôt intéressants. J’ai choisi le sous thème L’individu et les représentations collectives, et on a mélange l’évolution des médias et les problématiques sociales qui en découlent et les codes vestimentaires et comportementaux (canons de beauté et modes), en constituant la problématique suivante : Quels sont les mutations des canons de beauté physiques au cours du temps à travers la littérature, l’art et les sociétés ? Elle concerne deux domaines, l’histoire et

oublier. 2 III. Elaborer la problématique La problématique est l’élément le plus important d’une dissertation. Elle est le fil directeur de l’analyse et de l’argumentation. De plus, elle est révélatrice de la qualité de la réflexion. Elle n’est pas une reformulation du sujet mais découle d’une analyse et de la bonne compréhension du sujet, d’où l’importance des étapes 1 et 2. Un devoir sans problématique ne peut prétendre obtenir plus de la moyenne. La problématique est constituée d’un questionnement

elle doit être centrée sur la connaissance d'un problème social, et non sur les pratiques professionnelles. En gros, dans ta question de départ, tu ne parle pas de l'AS, mais d'un problème (exemple: quels sont les facteurs qui amènent à l'isolement des pers âgées?) Problématique: elle se construit à partir de ta phase exploratoire (théories et pratiques). Dans cette phase exploratoire, tu réponds à ta question de départ. Ta problématique rend compte de toutes ces connaissances. Elle reprend les