Procédés Comiques Dans Le Malade Imaginaire

polémique, commémorer pour l’épique, faire son deuil ou se plaindre pour l’élégiaque, célébrer pour le lyrique, représenter/faire connaître pour le didactique, faire rire pour le comique. " 10 Genres et thèmes Dans la tradition littéraire, les registres sont liés à des genres (la tragédie et le tragique, la comédie et le comique, l’épique et l’épopée, etc.) Marielle Macé rappelle que pour Aristote et pour l'âge classique, " les langages sont aussi nettement hiérarchisés que les passions " et que "

conflit. Les altercations entre maîtres et serviteurs ne se comptent plus tellement elles sont nombreuses dans les comédies de toutes sortes et de toutes époques. Molière ne s’en privait pas tel que le spectateur peut le voir dès l’ouverture du Malade Imaginaire, dans la scène 2 de l’Acte I, où Toinette se fait grandement houspiller par Argan. Ces querelles ne touchent pas que les serviteurs. Dans Les femmes savantes, Trissotin, piètre poète, se sent offusqué par les propos que tient Vadius le pédant

comédies-ballets alliant théâtre musique et danse comme Le Bourgeois gentilhomme ou encore Le Malade imaginaire. Jean-Baptiste Lully fut à ce titre d’ailleurs son collaborateur. Avec Molière, nous nous trouvons donc dans le genre du théâtre, dont le monologue d’Harpagon (acte IV, scène 7) extrait de L’Avare s’inscrit dans le mouvement littéraire du 17e, siècle du théâtre par excellence et utilise le comique comme tonalité dominante de la pièce. Dans la scène précédente, La Flèche montre à Cléante

premier temps, on peut donc voir que le comique a un enjeu principal : faire rire, amuser, distraire les spectateurs. En effet, il y a différents procédés qui nous permettent d’affirmer ceci. En premier lieu, ce sont tout d’abord les différents comiques de gestes, de mots, de situtation, de caractères, de mœurs et les quiproquos présents dans les comédies. Par exemple, dans les fourberies de Scapin, l’utilisation d’un batôn pour frapper relève du comique de gestes, de la farce grossière, qui faisait

pièce, le titre et la distribution Définir une scène d’exposition et en dégager les enjeux Découvrir l’entrée en scène d’Harpagon Comprendre le rôle des répliques Découvrir l’origine d’un personnage type Repérer et expliquer les différents types de comique de la pièce Étudier les paroles rapportées Analyser le rythme de la pièce et la progression des différentes intrigues Analyser le rôle de l’argent dans la pièce Savoir lire et interpréter un monologue Analyser le dénouement de la pièce Maîtriser les

Seconde 6 PLAN : I) Le théâtre, un spectacle avant tout pour Molière : 1) Historiquement le théâtre existant pour être jouer. Sophocle, Eschyle et Euripide et leurs pièces regardées par le public. 2) Les effets comiques amplifiés lors de la représentation avec le malade imaginaire. 3) Improvisation et non-respect des textes dans La Commedia dell’arte. 4) Sens complet de la pièce seulement perceptible lors du spectacle avec Les Femmes savantes de Molière 5) Le réalisme présent lors du spectacle

directrice: Comment la préparation d'une réception peut-elle jetter un éclair nouveau sur les personnages? I UNE SUSPENSION DRAMATIQUE COMIQUE OU UN INTERET DRAMATIQUE FONDE SUR LE COMIQUE DES PERSONNAGES 1)Déséquilibre, source de comique, confrontation entre maitre Jacques et Harpagon 2)Confrontation entre maitre Jacques et Valère 3)Source de comique: le spectateur se demande comment Harpagon va réagir lorque maitre Jacques lui dira ce que l'on pense de lui; opposition entre ce que pense

elle est encadrée et absorbée par les références au présent, dont la dernière se prolonge encore par l’utilisation des points de suspension. - La gare était un espace sans cesse fréquenté ; dans les vers 12-13, Larbaud a recours à plusieurs procédés d’amplification : le ternaire oratoire (adieux, départs, retours) et l’anaphore de l’adverbe de quantité « tant » chargent le lieu d’une intensité qu’il n’a plus, de même que le mouvement imprimé aux vers semble mimer les tours de roue comme le

et œuvres de Molière 1) Biographie 2) Œuvres 2 Résumé et présentation des personnages 1) Résumé 2) Personnages 3 Contexte 1) La préciosité a) Définition (cfr. Pwp) b) La préciosité dans Les femmes savantes : exercices i) Les procédés comiques : ii) Regard de Molière sur la préciosité : iii) À toi de jouer ! 2) La question de l’aptitude de la femme au savoir a) L’omniprésence du savoir i) Savoir ou non savoir ii) Les différents domaines du savoir iii) Le savoir est une négation

travers plusieurs expressions qui se rapporte au champs lexicale du comparant. Chosification/réification  : inverse de la personnification. Transformée un être vivant a un simple objet. L’allégorie : des choses imaginaires représentés par une chose réel comme la paix( la colombe). La métonymie : c’est remplacé un mot par un autre qui lui est liée par association logique. Le chiasme : il réuni 4 mots/termes qui se répondent mais