Procés Après La Mort De Dom Juan

LE QUINTREC) 1 HM – L'Europe et l'élargissement du monde XVe-XVIe s. Approche scientifique Définition du sujet (termes et concepts liés, temps court et temps long, amplitude spatiale) : Approche didactique Insertion dans les programmes (avant, après) : Sources et muséographie : Ouvrages généraux : Serge Gruzinski, Le Destin brisé de l’Empire aztèque, Gallimard, coll. «Découvertes », Paris, 1995. (Spécialiste de l'Amérique latine, des colonisations de l'Amérique et de l'Asie, notamment des métissages

près de 30 pièces » dont « L’Antiquaire ignorant qui se moque des antiquaires peu habiles ; et une autre qui est Les Apprêts pour recevoir le roi, et qui est farce ». Il a fait « un morceau de vers intitulé Ma mère qui est presque aussi bien que La Mort de Louis XVI ». Ernest Chevalier est invité à venir passer huit jours pour Pâques. Flaubert se réjouit de la visite prochaine d’Ernest Chevalier. « Le théâtre, les affiches, tout est prêt […] les billets, les fauteuils, les décorations ». Au programme

énergétique en Russie 3. Le développement inégal • Les dynamiques sociospatiales dans l’Union européenne • Les dynamiques sociospatiales en Afrique du Sud • Les inégalités sociospatiales dans une grande agglomération • Un risque naturel dans un DOM-ROM ou en métropole • Le couloir de la chimie au sud de Lyon • Les inondations au Bangladesh On établit la distinction entre la croissance et le développement. On montre que la division entre un Nord développé et un Sud moins développé ne donne pas

qui a construit un sous-développement précoce. Aujourd’hui, l’ancienne Perle des Antilles est l’un des pays les plus pauvres du globe. Ce sous-développement est clairement une construction historique prenant ses racines dans la colonisation, même après deux siècles d’indépendance. Il ne s’agit pas de faire une histoire téléologique ou une géographie déterministe, mais de comprendre et de faire comprendre aux élèves les processus en cours dans le passé et dans le présent, de dépasser le seul tableau

lecture Exercice autocorrectif n°1 Qui sont Nagg et Nell ? Dans quel ordre les épisodes suivants sont-ils présentés dans la pièce ? a) Clov fait de l’ordre ; b) La puce de Clov ; c) L’histoire du tailleur ; d) Le mur creux ; e) Clov chante ; f) La mort de Nell. Citez trois histoires contées par les personnages. Résumez le « roman » de Hamm. Citez quatre objets manipulés par les personnages. Pourquoi Clov ne tue-t-il pas Hamm ? Qui est la mère Pegg ? Que dit découvrir Clov la dernière fois qu’il regarde

lecture Exercice autocorrectif n°1 Qui sont Nagg et Nell ? Dans quel ordre les épisodes suivants sont-ils présentés dans la pièce ? a) Clov fait de l’ordre ; b) La puce de Clov ; c) L’histoire du tailleur ; d) Le mur creux ; e) Clov chante ; f) La mort de Nell. Citez trois histoires contées par les personnages. Résumez le « roman » de Hamm. Citez quatre objets manipulés par les personnages. Pourquoi Clov ne tue-t-il pas Hamm ? Qui est la mère Pegg ? Que dit découvrir Clov la dernière fois qu’il regarde

personnage. Le prologue de Poenulus disait : Ita docte atque filias quaerit suas Et is omnis linguas scit ; sed dissimulat sciens Se scire. Poenus plane est, quid verbis opust ?12 (« C’est ainsi qu’il met toute son habileté et tout son art à chercher après ses filles. En outre, il sait toutes les langues ; mais il fait semblant, sciemment, de ne pas les savoir. C’est un vrai Carthaginois, c’est tout dire ») visite les arènes de Nîmes avec les comédies de Plaute en tête : « Je suis monté jusque sur

roi de Naples : nous vivions beaucoup entre camarades, et comme de jeunes gens, c’est-à-dire, des femmes, du jeu, tant que la bourse pouvait y suffire ; et nous philosophions dans nos quartiers quand nous n’avions plus d’autre ressource. Un soir, après nous être épuisés en raisonnements de toute espèce autour d’un très petit flacon de vin de Chypre et de quelques marrons secs, le discours tomba sur la cabale et les cabalistes. Un d’entre nous prétendait que c’était une science réelle, et dont les

les deux Etats vont s e solidariser pour refuser systématiquement la notion de normes pénales (procédurales ou substantielles) ; leurs refus ont retardé la mise en place des instruments de coopération, l'un animité étant alors nécessaire. Même après des compromis trouvés, ces deux Etats portent à m inima les collaborations. Le seul évènement majeur ayant favorisé la collaboration est le 11/09 à propos de la lutte contr e le terrorisme. Des instruments : mandat d'arrêt européen, lutte contre

de Habsbourg. — Bibliographie. Chapitre II. — La monarchie française après la guerre de Cent Ans. I. Les réformes de Charles VII. — II. Louis XI et les dernières coalitions féodales (1461-1473). — III. La lutte contre Charles le Téméraire et le démembrement de l’État bourguignon (1473-1482). — IV. La politique espagnole de Louis XI. — V. Le gouvernement de Louis XI. — VI. Le gouvernement royal au lendemain de la mort de Louis XI (1483-1492). — Bibliographie. Chapitre III. — La monarchie