Production écrite Argumentation

de manière à ce que les acquis théoriques et pratiques liés au premier ensemble soient réinvestis dans les deux ensembles suivants. Ensemble 1 Le premier ensemble vise à ce que l’élève puisse traiter une question philosophique en élaborant une argumentation rigoureuse. Il s’initie à la philosophie en prenant connaissance des principaux moments de son évolution et de ses distinctions par rapport à la science et à la religion. Dans la culture grécolatine, la rationalité philosophique s’est développée

Classe de 1ère ES Nom : ……………………….. Prénom : …………………….. Autres membres du groupe Nom(s) Prénom(s) Rappels importants Les travaux personnels encadrés (TPE) en classe de première « Les élèves réaliseront une seule production en travail personnel encadré au cours de l’année de première et travailleront (...) sur un projet articulant des notions issues des programmes de deux disciplines dominantes de la série. » « Un carnet de bord (…) permettra de mesurer la progression

ou supposé. 2.2.3 Persuader Quand le discours argumentatif fait appel aux sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader. Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs. En effet une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite, un système de pensée. Le locuteur, s’il veut toucher son destinataire, doit s’efforcer de comprendre le système de valeurs de ceux auxquels il s’adresse. Ainsi la défense d’une thèse s’appuiera sur

le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Le métier d’historien à l’ère numérique Portrait de l’historien-ne en cyborg Nicolas

Victor Hugo a appelé ce texte « récit » et non pas roman. Chapitre V : allusion à l’acte d’écrire à travers le matériel nécessaire. Chapitre VI : la question de l’objectif de l’écriture est abordée : il écrit pour lui-même le journal de ses souffrances pour exorciser son malaise mais il écrit aussi pour autrui parce qu’il évoque une éventuelle publication posthume et l’utilité d’un tel témoignage. a) Le journal intime d’un condamné ? « journal de mes souffrances » (p.72) Un homme consigne

qui, quoi, comment, pourquoi ?). 2) Trouvez des reproductions d'œuvres surréalistes. Séance 2 Dominante : argumentation. Sous dominante : genres et registres. Support : BRETON, extrait de l'Union libre + BRETON, extrait de Nadja ( doc 3 et 4) Activité : après vérification et, si besoin, rectification des définitions du Surréalisme, les élèves sont invités à produire un écrit visant à convaincre "En quoi ces deux textes sont-ils surréalistes ?" NB : Une séquence ayant porté sur le registre

L'épreuve comporte : - la production d'un dossier individuel ou collectif ; - une interrogation individuelle en deux parties : présentation du dossier par le candidat, interrogation sur le dossier. a) Réalisation du dossier technologique Thème et problématique : II convient de bien distinguer le thème, qui définit l'objet d'étude -. Il correspond à une technique, une pratique professionnelle, une innovation technologique, une question d'actualité, relatives à une production, une transformation, un

ses premières oeuvres de jeunesse, nécessairement imparfaites, ne connaissent pas, à l’exception de quelques textes édités dans la revue Hypérion en 1908, l’honneur de la publication. Extrêmement féconde, l’année 1912 marque un tournant dans la production littéraire de l’auteur. Menant ce qu’il appelle sa « vie de grandes manœuvres », Franz Kafka se livre à un labeur acharné, partageant son temps entre ses heures de travail à « l’Office d’assurances pour les accidents du travail pour le royaume de

FACULTATIVE UN OU PLUSIEURS SOUS-THÈMES TELS DÉTERMINISME ET LIBERTÉ, RAISON ET PASSION, CONSCIENT ET INCONSCIENT, LA SOCIABILITÉ, LE TRAVAIL, LE DÉSIR, ETC. NOTAMMENT, LA CONCEPTION DE L’ÊTRE HUMAIN DE JEAN-JACQUES ROUSSEAU DOIT ÊTRE ABORDÉE. 2- Une production écrite globale de 2800 à 3000 mots, pouvant se présenter selon l’une ou l’autre des formes suivantes : exercices, contrôles, travaux, examens, etc. 3- Une évaluation finale avec une pondération égale ou supérieure à 40 % de la note finale et qui comporte

humaine sur le climat. - Citation du Chimiste suédois Svante Arrhenius (1859-1927) pour la correspondance qu’il fait dans un artiche publié en 1896, sur la présence de gaz à effet de serre dans l’atmosphère et l’altération du climat. Contexte de production : Environnement : Durant l’année 2009, de nombreuses tempêtes se sont produites en France, Italie et Espagne, faisant place à de grandes destructions matérielles, mais aussi forestières. En Mars: Opération Earth Hour, à travers le monde pour sensibiliser