Programmation fonctionnelle

l’option «Désactiver la reprise en cours» ? - Vous souhaitez que les répondants puissent répondre à l’interview en plusieurs fois et qu’ils puissent reprendre là où ils se sont arrêtés. Attention : Lien vers une page d’aide Cette option n’est fonctionnelle que si les cookies sont acceptées sur les postes informatiques utilisés par les répondants pour répondre et que si la diffusion du questionnaire est faite avec suivi des destinataires. 22 CONCEPTION INTERVIEWS Options avancées Afficher

corrigés IUT • BTS • Licence • Écoles d’ingénieurs • Formation continue ET GÉNIE LOGICIEL PROGRAMMATION EN C++ Vincent T’kindt ET GÉNIE PROGRAMMATION EN C++ LOGICIEL Génie logiciel David Gustafson 208 pages Schaum’s, EdiScience, 2003 Structures de données avancées avec la STL Programmation orientée objet en C++ Philippe Gabrini 432 pages Dunod, 2005 ET GÉNIE PROGRAMMATION EN C++ LOGICIEL Cours et exercices corrigés Maître de conférences au département Informatique

Syllabus INFO-F-101 Programmation Release 3.4.0 (2015) Thierry Massart August 21, 2015 CONTENTS 1 2 3 4 Présentation du cours 1.1 Avant-propos . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 But du cours . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Compétences principales visées . . . . . 1.4 Ressources . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5 Pourquoi Python ? (et pas C++, Java, ...) 1.6 Un peu de vocabulaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gérer  un  projet  de  développement  logiciel   Développer  à  l’aide  d’un  langage  de  programmation  procédural   Maquetter  une  application,  développer  à  l’aide  d’un  langage  de  programmation   événementielle   Développer  à  l’aide  d’un  langage  de  programmation  à  objets   Développer  autour  d’une  base  de  données  relationnelle   Développer  dans

modification cdcf Présentation Newstore Ajout sauvegarde - LAN - Monitoring Les évolutions Pare-feux Implémentation ITIL WSUS Existant info + présentation J2FC Description globale solutions – Architecture réseau Antivirus Exchange Profil fonctionnel existant / profil fonctionnel solution Connexions intersites et internet SCCM et SCVMM serveurs d'administration Déploiement de la solution Onduleurs PCA / PRA Déploiement, plan de formation Recettage GLPI / OCS Coûts, Bilan Liens vers les annexes CESI BORDEAUX-MERIGNAC

présente le modèle des classes dans la partie 2, les modèles des états et d’interaction dans la partie 3. Le modèle des cas d’utilisation est décrit dans la partie 4. Enfin, la partie 5 effectue un lien possible entre une conception UML et une programmation Java ou C++. 2. Le modèle des classes Le modèle des classes d’UML saisit la structure statique d'un système en montrant les objets dans le système, les relations entre les objets, les attributs et les opérations qui caractérisent chaque classe

apparaître les besoins fonctionnels et leur ensemble constitue le modèle des cas d’utilisation qui décrit les fonctionnalités complètes du système. III.2 Exemple: guichet de banque [pic] On va se demander, en premier, quels sont les utilisateurs du système (pas forcément des utilisateurs physiques, mais plutôt des rôles). Ici, l'employé est aussi un client de la banque. On a donc une personne physique pour deux rôles. Nous ne sommes pas dans une approche de type fonctionnelle mais une approche

Introduction L’approche objet est incontournable dans le cadre du développement de systèmes logiciels complexes, capables de suivre les évolutions incessantes des technologies et des besoins applicatifs. Cependant, la programmation objet est moins intuitive que la programmation fonctionnelle. En effet, il est plus naturel de décomposer les problèmes informatiques en termes de fonctions qu’en termes d’ensembles d’objets en interaction. De ce fait, l’approche objet requiert de modéliser avant de concevoir

Sommaire Introduction ................................................. 1 Partie I – Découvrir la programmation Excel .......................... 11. Intégrer des applications VBA dans l’interface d’Excel ......................... 305 11 Partie III – Développer des interfaces utilisateur........................... 317 1. Notions fondamentales de la programmation orientée objet ........ 13 2. Premières macros .................................... 35 3. Déplacement et sélection

Analyse Oriente Objet VS Analyse Fonctionnelle Approche fonctionnelle vs. approche objet la thèse de Church-Turing, tout langage de programmation non trivial équivaut à une machine de Turing. Il en résulte que tout programme qu’il est possible d’écrire dans un langage pourrait également être écrit dans n’importe quel autre langage. Ainsi, la différence entre une approche fonctionnelle et une approche objet n’est donc pas d’ordre logique, mais pratique. L’approche structurée privilégie la fonction