Programme commun

histoire - géographie et éducation civique : Coefficient 6 1 - Objectifs de l'épreuve : La partie de l'épreuve portant sur le français permet de vérifier, à l'issue de la première professionnelle, l'acquisition des trois compétences citées dans le programme d'enseignement du français pour les classes préparatoires au baccalauréat professionnel : - Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire - Devenir un lecteur compétent et critique - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire

Satellite Spoutnik 1 4 Octobre 1957 montre le début Course a l'espace lancé par l'Union Soviétiques Réusite domaine spatiale Grand choque pour l'opinion publique des USA ==> RAPIDE ouverture programme spatial EXPLORER : 1er satelitte « Explorer 1 » lancé 31 janvier 1958 ==> font rentré USA dans le domaine spatial PAS LIMITER a envoyer 1 satellite ==> déclanche « CRISE SPOUTNIK »

les défis qui l'attendent. Il veut doter le président de la République de prérogatives étendues, d'un pouvoir souverain afin de doter l'État et la Nation d'un véritable chef. I) Le président de la République garant de l'accomplissement d'un programme politique A) La fonction présidentielle B) Les devoirs politique du Président de la république II) Le président de la République : un acteur empêché A) Des concurrents au président B) Le président : un acteur désarmé Extrait du

Aouatif-CFMOTI-Mars2011 BOUYAHYAOUI : POO Page 1 INTRODUCTION Un langage procédural est un langage composé de procédures. Une procédure est ce qui va permettre au programme de traiter une suite d’informations. Dans un programme, une procédure n’a pas de place prédéfinie, donc une même procédure peut être en début, en milieu, en fin de programme, ou les trois à la fois. Le C#, n’est pas un langage procédural, mais un langage de programmation orienté objet, souvent abrégé en « POO ». La programmation

l’école : différents types d’apprentissage - Un enseignant met en place des concepts pour que l’élève mémorise et réinvestisse ses connaissances I. L’apport théorique 1. Les processus de la mémoire 2. Les modèles d’apprentissage Savoir (programme) Prof élève (Démiurgique) (Animateur) II. La pratique 1. Cadrée par les sciences humaines - Complémentarité de différents apports théoriques  A la minière d’un ingénieur et d’un artisan - Un métier complexe

Les  pièces  justificatives  communes  à  plusieurs  bourses  seront  jointes  au  dossier une seule fois.   Vous  devez  fournir,  pour  l’ensemble  des  bourses,  un  relevé  d’identité  bancaire ou postale (RIB/RIP) à votre nom.  Veuillez cocher pour chaque bourse demandée les cases correspondant aux  documents fournis avec votre dossier.   Les dossiers incomplets ne seront pas étudiés.    BOURSE ERASMUS   Bourse en faveur des étudiants participant au programme de mobilité européen Erasmus

Michel, Lise, Marie, Jean-Baptiste et Ir`ne, e H´l`ne. ee Pierre Weis Table des mati`res e Avant-propos xi I Programmer en Caml 1 3 5 5 6 6 8 13 13 15 17 19 19 27 28 31 37 37 39 40 42 46 47 49 50 52 53 57 57 59 61 64 Avertissement 1 Premiers pas 1.1 Id´es g´n´rales sur Caml e e e 1.2 Dialoguer avec Caml 1.3 Les d´finitions e 1.4 Fonctions 1.5 Valeurs et programmes 1.6 Impression 1.7 Conventions syntaxiques 1.8 Diagrammes syntaxiques 2 R´cursivit´ e e 2.1 Fonctions r´cursives simples

µ- instruction µ- instruction = 5 sous- cycles: 1. Transfert n° 1 par le Bus 1 2. Transfert n° 2 par le Bus 1 3. Opération UAL 4. Transfert résultat par le Bus 2 (+ observation des FLAGS) 5. Accès à la mémoire (READ / WRITE) µ- programmes (1) 1. Faire l’addition de 2 registres et mettre le résultat dans l’un des deux ex : IP ← IP + Reg1 10: TampA ← IP ; TampB ← Reg1 ; UAL ← TampA+ TampB ; IP ← UAL; (signaux: RO1,TA ; RO4,TB ; C= 100 , M= 0 , FI ; RI1 ) 2. Faire des sauts

leAnnexe 2 Listes de repérage pour l’auto-évaluation de la version suisse du Portfolio européen des langues Ces listes sont basées sur les niveaux communs de référence élaborés dans le cadre européen commun de référence, elles sont ainsi étroitement liées aux exemples d’échelles figurant dans l’Annexe 1. Le PEL suisse explique que ces listes peuvent s’utiliser de deux manières : (1) pour faire le point sur la compétence générale de la personne dans une langue spécifique avant la mise à jour de son

7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz- zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzLa puissance de calcul d'un «ordinateur quantique» est sans commune mesure avec celle des ordinateurs classiques. Dans l'informatique classique, dite binaire, les données sont codées par une suite de 0 et de 1: ce sont les fameux «bits» d'informations. Les «ordinateurs quantiques» fonctionnent eux avec des «qubits»