Progres Et Bonheur Texte Extrait

Châtelet à Civray (frontière avec la Lorraine qui n’appartient pas à la France) de 1734 à 1744. Durant cette période, il se passionne pour la science de son temps. Il a vulgarisé les sciences de Newton. Le Mondain où il célèbre les bienfaits du progrès est un poème. Il s’est, de surcroît intéresser à l’Histoire : Le Siècle de Louis XIV. Aussitôt condamné, il a idéalisé Louis XIV pour mieux dénoncer Louis XV. Avec Frederick II de Prusse, il a entretenu une relation épistolaire tout comme Diderot

loi sort des choses d'ici-bas, Et des hommes! Cette loi sainte, il faut s'y conformer. Et la voici, toute âme y peut atteindre: Ne rien haïr, mon enfant; tout aimer, Ou tout plaindre! Interprétation Dans ce poème, constitué de quatrains et extrait du tome 1 livre premier Aurore, Hugo exprime à sa fille ses conseils, son amour et sa sagesse. Il lui communique son instinct paternel, lui demande de ne jamais haïr personne, et de croire en Dieu qui guide, d’après lui, chacun de ses pas. Par sa

Séquence 1 : L’Argumentation Séance 1, texte 1, « Sur Démocrite et Héraclite » Intro Montaigne Montaigne cite ces 2 philosophes présocratiques : 1. Démocrite représente l’optimisme 2. Héraclite représente le pessimisme. Montaigne se présente comme un penseur détaché de l’autorité de l’église qui a été dominante au Moyen-âge pour ce placer sous celle des philosophes de l’antiquité gréco-latine. 3. Du IV siècle au XVI siècle c’est le Théocentrisme 4. A partir

classe sous le rythme de la chanson révolutionnaire avec le drapeau français). | | | |Extrait d’une chanson populaire créée en 1792 au moment de la chute de la monarchie : « La Carmagnole » des Sans-Culotte. | |Les Sans-Culotte sont des personnages emblématiques de la Révolution française : ce sont des révolutionnaires !

IIe siècle avant Jésus- Christ : « Je suis homme, et rien de ce qui est humain ne m’est étranger ». Le texte de Montaigne témoigne ici de cet intérêt bienveillant. Il désigne ainsi par des démonstratifs ces terres nouvelles : « cette nation », « ces contrées-là ». Ces démonstratifs manifestent l’éloignement en même temps qu’ils mettent en relief les « nouvelles terres ». L’ensemble du texte est construit sur un élargissement progressif du champ de vision. On observe une gradation dans la désignation

Samuel Beckett – extrait 5 '' fin de partie ''Contexte historique en lien avec Beckett :Samuel Beckett est né à Dublin le 13 avril 1906 et mort le 22 décembre 1989. Au début du  xxe siècle , la question de l'indépendance commence à prendre de l'ampleur en Irlande, ils réclament le  Home Rule ,( projet visant à donner une indépendance interne au pays tout en restant sous la tutelle de la Grande Bretagne ). Avec la  Première Guerre

nombreuses : difficultés à s’abstraire du contingent, de l’urgence, de la technique, fussent-elles portées VI Préface par la pensée que la mode rend dominante ; dévalorisation de la science davantage associée à la notion de risque qu’à celle de progrès ; frilosité à oser la déviance, à risquer le pas de côté, à pratiquer la logique du détour, qui tendent à être refoulés par la massification et à se confiner dans l’indifférence ; appauvrissement de la langue et des références spatio-temporelles…

1 Commentaire d’un extrait du chapitre 12 de la deuxième partie de Madame Bovary de Gustave FLAUBERT : de « Quand il rentrait au milieu de la nuit… » jusqu’à « … les auvents de la pharmacie. » TEXTE 5 10 15 20 25 30 Quand il rentrait au milieu de la nuit, il n’osait pas la réveiller. La veilleuse de porcelaine arrondissait au plafond une clarté tremblante, et les rideaux fermés du petit berceau faisaient comme une hutte blanche qui se bombait dans l’ombre, au bord du lit. Charles les regardait

l’époque (on notera p. 103 la déception du père lors de la découverte de l’existence de l’hipparion, qui signale qu’ils sont encore dans le pléistocène inférieur) 2 - Les théories de Darwin sont relayées par le roman 2 - 1 - La sélection naturelle Extrait de la page 91 du roman « Chaque plante disputait à ses concurrentes la clientèle des oiseaux, des abeilles. En matière de fleurs et de fruits, les modes se succédaient selon une cadence, une variété fabuleuses. Chaque espèce s’échinait pour se montrer

même de tout ce que les animaux produisent par ce mouvement occulte. La nature les instruit à mesure que la nécessité les presse; mais cette science fragile se perd avec les besoins qu'ils en ont: comme ils la reçoivent sans étude, ils n'ont pas le bonheur de la conserver; et toutes les fois qu'elle leur est donnée, elle leur est nouvelle, puisque, la nature n'ayant pour objet que de maintenir les animaux dans un ordre de perfection bornée, elle leur inspire cette science nécessaire, toujours égale