Progrès Technique Et Relations Humaines

2nde_Dossier-Médecine de la RenaissanceC-Mettre en relation les documents 6-La figure du doc.4 illustre le propos tenu par Vésale dans le doc. 3. C’est une planche anatomique, issue du même ouvrage : La Fabrique du corps humain. (1543), consacrée au système musculaire. 7-Dans la médecine au XVIème siècle, le savoir pratique et le savoir théorique sont séparés et ne résultent pas de la même personne : Le savoir théorique appartient aux médecins tandis que le savoir pratique est détenu par les

production,   on   exposera   la   manière   dont  la  théorie  économique  analyse  le  processus  de  croissance.  On  fera  le  lien  entre  la  productivité  globale  des  facteurs  et  le   progrès   technique   et   on   introduira   la   notion   de   croissance   endogène   en   montrant   que   l’accumulation   du   capital,   sous   ses   différentes   formes   participe   à   l’entretien   de  

Entrevue Marie-Hélène Parizeau Science et vie La science en quête d’humanité À quoi sert une avancée technologique ? Quels sont les risques de telle technique ? Entraînera-t-elle des problèmes de santé irréversibles, des conséquences environnementales catastrophiques ? Agit-on pour le bien public ou pour le C. HAYEUR / AGENCE STOCK profit d’un petit groupe ? Quel genre d’humanité est-on en train de construire ? Toutes ces questions passionnent Marie-Hélène Parizeau, professeure à la Faculté de

une 2ème partie, la dénonciation de la libéralisation des mœurs au travers des personnages et des sentiments. La dénonciation imagée de la révolution sexuelle et de ses implications sur les relations humaines. En troisième partie, nous étudierons la décadence d’une société au travers des relations humaines (sexuelles et amoureuses) I.REPONSES EMOTIONNELLES A. Style   Cette écriture du XXème siècle, d’une forme austère renforce la tristesse, la solitude des personnages. Il n’ya a

. . . 1.4.1 Le taux de chômage : définition et mesure . . . . . . . . 1.4.2 La relation population active totale - chômage . . . . . 1.4.3 La relation croissance - chômage . . . . . . . . . . . . . 1.5 L’inflation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.1 Le taux d’inflation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.2 La relation croissance — inflation . . . . . . . . . . . . . 1.5.3 La relation chômage - inflation . . . . . . . . . . . . . . 1.6 L’approche retenue dans le

développement : ensemble des mutations positives que peut connaître une zone démographique. Concept plus large que la croiss. eco. mais on veut quand même la mesurer. PNUD : Programme des nations unies pour le developt. IDH : Indice de développement humain PPA : Parité de pouvoir d'achat SPA : Monnaie commune fictive, standard de parité d'achat L'IDH est multidimensionnel, le PIB est monodimentionnel. Le développement ne se justifie pas à la croissance économique. Tout dépend de l'utilisation

à l’épistémologie de l’histoire avec sa célèbre distinction entre explication et compréhension qui permet de distinguer les sciences naturelles des sciences humaines. Dans les sciences naturelles comme la physique et la chimie, on procède par explication : on décrit, de l’extérieur, les rapports entre les phénomènes. Dans les sciences humaines en revanche, comme l’histoire, la sociologie et l’économie, on procède par compréhension, c’est-à-dire qu’on tente de se mettre à la place des hommes que l’on

Doit-on chercher à dominer la nature ? Selon notre philosophie, l'évolution affective, sociale, technique et culturelle, suit une sorte de courbe ascendante. Elle est l’asymptote qui tend vers la perfection. Ce chemin, vers notre épanouissement nécessite évidement travail et remise en cause. La nature est un thème primordial pour nos contemporains. La domination de la nature est synonyme d’un pouvoir exercé sur elle, mais nous pouvons y voir également la notion d’une compétition, ou l’un domine

> Croissance, capital et progrès technique Séquence 2-SE01 21 © Cned – Académie en ligne Introduction ......................................................................................................................................................................... 25 Chapitre 1 > Sources et limites de la croissance A ............................................... 27 Les origines de la croissance La croissance, résultat de la mobilisation des facteurs de

sociétés ethnologiques : étude de groupes humains. 1850-70 : Transformation en société d’anthropologie : étude de l’homme en général. Construction de l’être humain comme objet d’étude scientifique. Prise de conscience que l’Homme est un objet social, qu’il est acteur d’une histoire et fruit d’une éducation. On peut l’étudier de manière scientifique sous trois angles : Une science de l’Homme en général : l’anthropologie va être une science de synthèse. L’être humain comme agent (il agit) de transformation