Projet Accompagnement Individualise Ehpad

Pertinence de la démarche d’évaluation sur la Bientraitance des personnes âgées au sein des EHPAD Note de synthèse Décembre 2011 Formation AROBASE “Responsable d’Entreprise d’Economie Sociale et Solidaire” Co-redacteurs : Mme Yasmina ATMANI / Mme Anne HEURTIER / Mr Gil CANTINELLI / Mr Bruno ROUX Remerciements à : Mme Espérance RAMA, directrice d’EHPAD et Mr François JOUSSERANDOT, Formateur « Ce document a été réalisé par des stagiaires dans le cadre d’un cycle de formation AROBASE. Son

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LE PROJET DE VIE INDIVIDUALISE DE LA PERSONNE RESIDENTE EN EHPAD supports & explications supports & explications projet de vie individualisé EHPAD de Aurélien Furlan, psychologue est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 Unported Unported. Les autorisations au-delà du champ de cette licence peuvent être obtenues à aurelien.furlan@gmail.com delà aurelien.furlan@gmail.com. Sommaire I. Présentation

j’ai 17 ans, je suis actuellement étudiante au lycée Bréquigny dans le but d’obtenir un Baccalauréat Professionnel Accompagnement soins et service à la personne.Ce diplôme se déroule sur trois ans et compte vingt deux semaine de période en PFMP( période de formation en Milieu professionnel) dans différentes structures comme les multi accueils, les crèches, les périscolaire, le EHPAD, maison de retraite.Grâce à l’obtention du Bac Pro ASSP, j’aimerai me diriger dans les métiers du secteur de la santé

12h : toilette, habillage et réfection du lit pendant (30mn), si le petit déjeuner est déjà pris installation du patient devant les ascenseurs. Attente 12h : accompagnement au restaurant et aide au repas et traitements si besoin. (5 à 20mn) 13h : installation au salon (5mn) Attente 16h : goûter et animation du jour (5mn) 18h : accompagnement au restaurant ou au installation dans la chambre pour le dîner. (5mn) Attente 19h : dîner (5 à 20mn) 20h : Retour dans la chambre et mise au lit jusqu’au

Bac Pro Accompagnement Soins et Service à la personne Lycée Louise Michel FOFANA Hawa TASSP 2 Projet d’Accompagnement Établissement Public Gérontologique de Tournan-en-Brie (EPGT) Session 2019 Sommaire I-Introduction……………………………………………………………………………… p1 II-Présentation du contexte professionnel ………………………………………………. P2 ü Identification de la structure ………………………………………………. P2 ü Historique ü Public accueilli……………………………………………………………

… Annexe3……………………………………………………………………………………………………………………………… Annexe4……………………………………………………………………………………………………………………………… Annexe5………………………………………………………………………………………………………………………………. INTRODUCTIONLe travail de ce rapport signe la fin de deux semaines en EHPAD en tant qu’agent d’entretien durant lesquelles se sont succédées des interrogations, des situations interpellant es et des rencontres. Que ce soit dans la vie quotidienne ou professionnelle, nous sommes toujours amenés à entrer en contact avec de

Céline N° Candidat : XXXX Epreuve : E6 PROJET TUTORE Note de Synthèse BTS SP3S Session 2008/2010 Sommaire Introduction ..................................................................................................... p.1 I- Présentation de la Résidence ....................................................................... p.1 II- Constat ........................................................................................................ p.2 III- Méthodologie de travail .

Introduction Je me présente Raquel Valente âgée de 27 ans. Actuellement en contrat de professionnalisation depuis octobre 2013 dans un EHPAD (Etablissement Hébergement pour personnes Agées Dépendantes). Je me propose de vous présenter une étude de cas dans le cadre d’une validation du DF5. La structure dans laquelle j’apprends mon métier d’Aide médico-psychologique est un EHPAD (Etablissement pour personnes âgées dépendantes. Mon rôle est d’accompagner les personnes âgées dans le respect, l’écoute, l’empathie