Projet D Animation Sportive

Dans cette partie je vous détaillerai les projets du centre. Par la suite je développerai la mise en œuvre de ces projets et en suite les moyens mis en place pour son bon fonctionnement. J'ai choisi de développer cette activité car je voulais découvrir le fonctionnement interne de cette structure puisque dans un avenir plus ou moins proche, je voudrais ouvrir une structure de ce type. 1 Les projets 1-1 le projet éducatif (annexe 1) Le projet éducatif est un texte élaboré et voté par le

acteurs 15 Les animations 16 Le ravitaillement 17 Les partenaires 18 Questions réponses 39 Association sportive et culturelle de l’air - 26, boulevard Victor - 00460 Armées 01.45.52.28.69 - 20kmparis@ascair.asso.fr - www.20kmparis.com -2- LE MOT DU MAIRE DE PARIS Le 15 octobre prochain, les « 20 kilomètres de Paris » vont permettre à des milliers de coureurs de s’élancer sur le parcours prestigieux et magnifique des plus belles rues de notre capitale. Epreuve sportive exigeante

MR JEAN MONLEON VERT MARINE, 76230 BOIS GUILLAUME, MR JEAN-PASCAL GLAIZE Piscine de Breitstroff-la-Grande. Architecte : Jean-Michel RUOLS La demande en matière de piscines est en pleine évolution depuis quelques années. Outre sa fonction sportive spécifique, la piscine est devenue un espace de loisirs et de détente, un lieu ludique. Ces notions majeures doivent être prises en compte dans la conception des nouvelles générations de piscines comme dans la rénovation d’équipements existants.

souveraine de l’association. Elle réunit tous les membres dont la présence est prévue par les statuts. L’assemblée générale ordinaire : elle se réunit habituellement une fois par an. Elle fait le bilan de l’année écoulée et se prononce sur les projets. L’ordre du jour et la convocation aux assemblées générales ordinaires sont généralement de la compétence du conseil d’administration. En principe tous les membres sont convoqués (à jour de leur cotisation + majeur). Les points abordés le

formation, activités parascolaires, sportives, culturelles, communautaires, politiques, loisirs, cours de perfectionnement: langues, informatique ou autres. a) Quelles sont celles que j’ai le plus appréciées? Pourquoi? b) Quelles sont celles que j’ai le moins aimées? Pourquoi? 8 5. Quelles sont les plus grandes responsabilités qui m’ont été confiées et pourquoi je les considère ainsi? Travail, formation, bénévolat, loisirs, activités parascolaires, sportives, culturelles, communautaires

de Motivation, candidature DEJEPS Madame, Monsieur, Par la présente, je souhaite faire acte de candidature au sein de votre organisme de formation et plus précisément au sein de la formation « DEJEPS socio-éducative et culturelle mention animation social ». En effet, je souhaite suivre la formation du DEJEPS qui me semble être une suite logique à mon parcours scolaire et professionnel et à mon plan de carrière. Aujourd’hui âgée de 23 ans, je suis titulaire d’un BEP « services à la

FICHE DE POSTE DE DELEGUE DÉPARTEMENTAL de l’Union Sportive de l’Enseignement du Premier degré de l'Allier (USEP 03) Éléments de base sur le poste Le postulant au poste doit : Adhérer aux orientations de la Ligue de l’Enseignement et de l’USEP et s'y conformer. Être titulaire d'un diplôme Bac + 2 minimum (un BPJEPS ou un BE ou une licence STAPS serait fortement apprécié). Être disponible (les instances statutaires de l'Usep se réunissent hors temps scolaire). Être titulaire du permis B et

parrainage professionnel... Enfance et adolescence : animation de loisirs, soutien scolaire, lecture, accueil en week-end ou en vacances, accompagnement de sorties, visites à l’hôpital, information téléphonique... Soutien psychologique : accueil de jeunes mères en détresse, de toxicomanes, écoute téléphonique ou en face à face, visites à des personnes âgées ou en soins palliatifs... Dans le domaine des sports et loisirs : animation sportive ou de spectacles, encadrement de séjours d’handicapés

extension de la ville 4 1/ Histoire de la ville 5 2/ Patrimoine de la ville 5 3/ Typologie de l'habitat 6 4/ Grands projets en cours de développement 6 II/ ACTIONS DE DEVELOPPEMENT DURABLE ENVIRONNEMENTAL A/ Amélioration du cadre de vie 7 1/ Espaces verts et création de nouveaux jardins 7 2/ Ville labellisée 4 fleurs 7 B/ Ville labellisée Agenda 21 8 III/ EQUIPEMENTS ET PROJETS A/ Acteurs de la vie sociale de la population 9 1/ Les commerces 9 2/ Les services municipaux 9 3/ La participation

équipement qui soit en adéquation avec les besoins des utilisateurs. Celui-ci ainsi optimisé dans sa conception et dans son fonctionnement, tout en prenant en compte les possibilités d’évolutions, répondra parfaitement aux attentes, au travers d’un projet construit en collaboration et partagé. Ce document se veut un guide dont les préconisations permettent de créer des équipements qui répondent aux besoins des principaux utilisateurs. Ce guide, qui se veut pragmatique, constitue un document