Projet D Animation Sportive

Aurélie PATTE UFCV AMIENS Formation BPJEPS (Brevet Professionnel Jeunesse Education Populaire et Sports) Spécialité « Animation sociale » Session : 2011 Préambule J’ai débuté mes fonctions d’animatrice au sein d’une association “ Les p’tits loups de Metz ” créée par des parents d’élèves dans une école primaire de SAINT-QUENTIN dans l’Aisne. C’est au cours de cette expérience, sous un contrat d’accompagnement à l’emploi (CAE) que j’ai obtenu mon BAFA. Cette formation a enrichi

Lama, Fanny J, Medhy Custos, Erik ou Sael pour la musique, mais aussi Soria Adele, Pat’ ou Johnny Guichard pour l’humour. Par ailleurs, un coup de projecteur - ponctué d’interventions et de rencontres de personnalités politiques, artistiques ou sportives - sera donné chaque jour pour redécouvrir les Outre-mer, leurs singularités, leurs atouts, leurs cultures : Vendredi 30 avril : Nouvelle Calédonie Mercredi 5 mai : Guadeloupe Lundi 3 mai : Martinique Jeudi 6 mai : Ile de la Réunion Mardi 4 mai :

favorisés, principalement ruraux. Je suis stagiaire bafa depuis 2010 et ai commencé à travailler dans l’animation en 2009. J’ai également effectué les mercredis animation. Durant mes différentes expériences j’ai encadré des activités manuelles (fabrication d’objets, découvertes de matériaux, manipulation d’outils…), des activités sportives (parcours de motricité, sports collectifs, accompagnement d’éducateurs sportifs…) et d’expression (mimes, expression corporelles), des camps (de 4 à 10 jours selon

- assistant du responsable du club dans toutes ses activités, il peut prendre des décisions importantes en l’absence de son supérieur direct. - Encadrement d'une équipe d'animateurs. - Coordination d'activités. - Conception et organisation de projets d'animation. - Gestion du centre. Profil Formation souhaité: bac, études dans le tourisme, formation interne au secteur des villages de vacances Langues souhaités : Anglais courant, notion espagnol et celle du pays du club idéalement Expérience

Le service est organisé en fonction du rythme de la personne âgée, et fonctionne 24h/24h. Cela peut être à n'importe quelle heure de la journée et de la nuit. Le début de journée commence par les soins, puis en suivant, le service de repas , les animations , distributions des médicaments , temps de réunion, les transmissions qui sont un point relais dans l'échange d'informations entre les différentes équipes. La nuit, une équipe est là pour assurer une surveillance, ainsi que des soins. L'entreprise

2022Laurent BesseJérôme CamusFrédéric ChateignerI) L’ANIMATION PROFESSIONNELLE VUE DE SES FRONTIERESOu : ce qui se rapproche de l’animation professionnelle sans en êtreA) L’animation pro et…. l’animation volontaireQuelles différences entre animation volontaire et animation professionnelle?L’animation professionnelle est faite par… des animateurs/trices professionnel.les, rémunéré.es (pleinement) pour cela.L’animation volontaire est souvent perçue comme une préparation à l’animation professionnelleLa formation

les directions régionales de la jeunesse et des sports (DRJS) et les directions régionales de l’agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances (ACSE).Pour répondre aux attentes locales, les DRJSCS s’adaptent au contexte et aux projets | Créées en métropole depuis le 1er janvier 2010 et dans les départements d’outre-mer début 2011.  | 5 pôles d’activitésLe pôle « cohésion sociale, jeunesse, vie associativeintègre les politiques interministérielles de jeunesse, d’éducation populaire

développement 5 II Décathlon 6 2.1 Présentation 6 2.1.1 Historique 6 2.1.2 Le magasin décathlon 7 2.1.3 L’évolution 7 2.2 Ses stratégies 8 2.2.1 Implantation 8 2.2.2 Diversification des produits et des marques 8 2.2.3 Les services associés et animations 8 2.2.4 Des stratégies de distribution diversifiées 9 III L’étude comparative GSS / Décathlon 10 3.1) les similitudes 11 3.2) les différences 11 Conclusion 11 Bibliographie 12 Annexe 1 : Tableau comparatif 13 Annexe 2 : Décathlon et

ARMEES Carrières de l’Armée de Terre Carrières de l’Armée de l’Air Carriéres de la Marine 4. POLICE - GENDARMERIE Carrières de la Gendarmerie Nationale Carrières de la Police 5. ANIMATION SOCIO-CULTURELLE ET SPORTIVE – CARRIERES SOCIALES D.U.T Carrières sociales Formations et métiers de l’animation sportive et sociale (APMSAA) B.T.S Services et prestations des secteurs sanitaire et social (SP3S) 6. AIDER - EDUQUER Ecole d’Assistants du service social et d’éducateurs spécialisés Ecole d’Educateurs

structure 4°) Activités 4.1°) Activité du Mercredi 4.2°) Activité des vacances scolaires 5°) Projet pédagogique et éducatif 6°) Partenariat 7°) Contraintes II°) Implication 1°) Rôle 2°) Positionnement 3°) Missions 4°) Responsabilités III°) Projet 1°) Analyse environnementale 1.1°) Objectif de la structure 1.2°) Analyse du public concerné 1.3°) Choix du projet et de l’objectif spécifique de celui-ci 2°) Les moyens nécessaires 2.1°) Budget Prévisionnel 3°)