Projet De Soins En Mas

INTRODUCTION Effectuant ma formation de monitrice-éducatrice par la voie de l’apprentissage au sein d’une Maison d’Accueil Spécialisée (MAS), je travaille quotidiennement auprès d’adultes polyhandicapés, en situation de grande dépendance. L’accompagnement est une notion motrice dans la vie professionnelle d’un moniteur-éducateur puisque, comme l’ont écrit Maurice CAPUL et Michel LEMAY, « aucune éducation ne peut demeurer objective. Elle est toujours imprégnée de notre subjectivité et du cadre

premier stage d'apprentissage et de découverte dans mon cursus d'éducateur spécialisé, j'ai choisi d'intégrer une MAS (Maison d'accueil Spécialisée). « Cet établissement a pour vocation d’offrir une assistance partielle ou totale dans les différents actes de la vie quotidienne, de proposer des activités d’éveil, de loisirs, d’apprentissage, éducatives en relation avec les objectifs du projet individualisé de chacun. » APEI Thionville A travers ce stage, je vais découvrir le domaine du handicap mental

Introduction La MAS est un lieu de vie pour les patients en psychiatrie stabilisée qui les préparent à une resocialisation. Nous devions rencontrer Madame D, une IDE travaillant au sein de cette MAS, mais n'étant pas présente nous avons rencontré une de ses collègues. Dans un premier temps nous vous relaterons cet entretien puis dans un second temps nous tenterons de dissocier valeurs professionnelles et qualités. I. Entretien avec l’IDE Suite à l’entretien fait

travaille est une Maison d’Accueil Spécialisée située près de Poitiers, dans une ville de 2870 habitants. Cette MAS est située au cœur d’une cité, en centre-ville, près d’un gymnase et d’une aire de jeux tout proche. Cet établissement fait partit d’une association de la loi 1901. Il n’y a donc pas de bénéfices. Les missions de l’établissement sont l’accompagnement global de la personne, les soins et la vie sociale. Les personnes accueillies L’établissement accueille des adultes nécessitant une tierce

Française d’Indre et Loire, dans le but de combler la carence de place en établissement spécialisé pour adultes déficients moteurs et pour créer un accueil spécifique répondant aux besoins de ces personnes, à travers un environnement accessible, des soins, des installations spécialisées et un accompagnement médico-socio-éducatif à leur capacités d’autonomie sociale et intellectuelle. La Grande Maison regroupe deux types de structures : Un Foyer d’Accueil Médicalisé et Une Maison d’Accueil Spécialisée

ORGANIGRAMME page 5 LES INTERVENANTS EXTERIEURS page 5 LE PROJET INSTITUTIONNEL page 6 LES DIFFERENTS OUTILS DE COMMUNICATION page 6 CONCLUSION page 7 GLOSSAIRE page 7 MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE J’ai réalisé mon stage dans une Maison d’Accueil Spécialisé (MAS) auprès de la personne polyhandicapée. HISTORIQUE DE L’ETABLISSEMENT L’association a

moteur cérébral, de polyhandicap ou porteuses d’autres lésions neurologiques équivalentes ; tout cela dans un environnement correspondant à ses besoins. Etablissement public, médico-social au sens du Code de l’Action Sociale et des Familles (CASF), la MAS a reçue un agrément pour accueillir 60 résidents en internat dont un en accueil temporaire. Elle est contrôlée par l’ARS et financée par la sécurité sociale. Le prix de journée fixé par l’ARS est entre 260 et 280 euros. Un forfait journalier de 18 euros

détente ou les repas sont servis (le petit dejeuner, le dejeuner et le dîner) . La MAS acceuille 60 personnes polyhandicapées présentent une déficience mentale associée à une déficience motrice importante. Leurs âges varient entre 22 et 69 ans.L'ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIREProfessionnelsActivités03 Aides soignants (AS)03 Aides médico-psychologique (AMP) 02 Accompagnants éducatifs et sociaux (AES)Accompagnement aux soins, accompagnement aux actes de la vie quotidienne, aide à la toilette, aux repas

Fiche de lecture 1/ Les références. Titre : Travailler en MAS L’éducatif et le thérapeutique au quotidien. Auteur : Philippe Chavaroche, responsable de formation aide médico-psychologique, intervient en formation professionnelle continue, il a une grande expérience de l’encadrement d’équipe éducative et soignante dans le service accueillant des personnes lourdement handicapées. Edition : Erès, paru le 09 mai 2002 Collection : Trames Nb de pages : 199p Approche : éducation spécialisé

réunirent afin de réfléchir à ce problème et aux solutions de prise en charge à y apporter. En 1964 se constitue un groupe de professionnels parmi lesquels les Dr Zucman et Tomkiewicz. Ce petit groupe crée en 1965 le CESAP (Centre d'étude et de soins aux arriérés profonds) avec le soutien de l'AP-HP et d'organismes tels que la Sécurité sociale et la CAF. Les parents ont suivi. En 1968, des familles françaises se sont regroupées en association, les amis de Karen, et créèrent un établissement spécialisé