Projet De Stage Ime

I. Présentation de l’institution, de ses missions et de son projet 1) Historique de la structure L’IME Claude Monnet a ouvert ses portes en septembre 1970 suite à la mobilisation de familles du secteur de Pont à Mousson, sous l’égide de l’AIEM. Un agrément provisoire autorisait l’accueil de 55 enfants et adolescents : * 45 en SEES (Section d’Education et d’Enseignement spécialisé, anciennement IMP) 6 à 16 ans – mixtes * 10 en SIPFP (Section d’Initiation et de Première Formation

humaines» Parcours : Apprentissages initiaux et disciplines scolaires. L’accueil en ferme pédagogique : se diversifier et s’adapter à la demande des différents publics (Rapport de stage) Présenté par PEYLHARD Audrey Lieu du stage Ferme pédagogique de l’Oiselet - Sarrians Responsable de stage COMBE Rose Tuteur de Stage BARANES Valérie Année universitaire 2011-2012 REMERCIEMENTS La réalisation de ce mémoire professionnel n’aurait pas été possible sans le soutien et la coopération de

premier stage auprès d’adolescents en rupture social, une collègue éducatrice spécialisée « fraîchement » diplômée m’a vivement conseillé de lire cet ouvrage, ouvrage qu’elle m’a d’ailleurs gentiment prêté. Dans ce livre, Paul fustier pose la question centrale du quotidien et de la manière dont les personnes amenées à fréquenter une institution d’hébergement, utilisent le dispositif institutionnel pour le mettre au service de leur problématique subjective. Actuellement, en stage dans un IME pour

. INTRODUCTION CHOIX DE LA STRUCTURE : Actuellement en poste dans une maison d’accueil spécialisée j’ai souhaité faire mon stage de 140 heures dans un foyer de vie pour personnes adultes handicapées afin de découvrir l’accompagnement des personnes tout au long d’une journée, les activités proposées, la place de la famille, l’élaboration des projets personnalisés. J’ai choisi le foyer occupationnel du Mas de Latour car les pathologies des résidents présentent une variété très riche et intéressante

première année, j'ai effectué un stage de trois semaines à l'Institut Médico Educatif (IME) de l'Ouest de Cransac. Ce stage m'a permis de conforter mon choix professionnel qui est de devenir aide médico psychologique (AMP). Durant ma deuxième année, j'ai effectué un stage de deux fois trois semaines dans un établissement d'hébergement accueillant des personnes âgées dépen­dantes (EHPAD) « L'Oasis » de Livinhac le haut. Au début, j'appréhendais de faire ce stage, par rapport à mes émotions person­nelles

collaboration avec les maîtres de la classe. L'intervention du RASED a lieu suite à un conseil des maîtres de cycle auquel participent l'enseignant, le directeur ou la directrice, et les membres du RASED. Ces interventions sont inscrites dans le cadre du projet d'école. Dans tous les cas, les parents sont informés et leur autorisation est demandée pour le travail avec la rééducatrice ou la psychologue scolaire. Toutes les difficultés d'un enfant ne sont pas de la compétence du RASED, la consultation extérieure

Introduction Mon premier stage s’est déroulé dans une MECS. J’avais de nombreuses représentations tant au niveau du public que sur les missions l’institution. Cette expérience fut une première approche du rôle joué par le ME et une prise de conscience au niveau personnel sur ma vision du métier de ME. Sur le plan professionnel, de nombreuses situations ont été source d’apprentissage et de remise en question. Mon second stage quant à lui se situe dans un foyer de vie. C’est dans cette institution

Introduction J’ai réalisé mon stage dans la ludothèque du Centre Social de l’École Normale Sociale (ENS), situé au 2 rue de Torcy dans le 18ème arrondissement de Paris. Le centre social espace Torcy, localisé sur un territoire intégré dans le Contrat Urbain de Cohésion Sociale (CUCS), s’articule autour de quatre pôles : le pôle accueil, le pôle insertion sociale et économique, le pôle jeunesse et petite enfance et le pôle animation de vie de quartier et participation des habitants. Il s’appuie

I) PRESENTATION DE L’ENTREPRISE ; 1) Fiche d’identité. NOM :(Société à responsabilités limitées) Siège social : Tél : Fax : Capital : L’entreprise où j’ai effectué mon stage exerce différents domaines d’activité notamment des travaux de peinture, plâtrerie, revêtements de sols et murs. Elle est gérée par deux cogérants à la retraite qui font toujours partie des décisions de l’entreprise, une directrice administrative et un directeur technique qui gère un effectif de 47 personnes

conduire des projets individualisés se généralise progressivement dans les pratiques éducatives du secteur social et médico-social. En effet, la pratique du projet individualisé a été tout d'abord rendu obligatoire par le biais des annexes XXIV[1], où cette notion est une constante. De plus, La loi de rénovation de Janvier 2002[2] confirme largement ces orientations. Ainsi, le projet d'établissement de la maison d'enfants décline les missions qu'elle s'est fixée, comprenant le projet individualisé