Projet De Stage Psychiatrie Réunion

certificats nationaux de compétence. La loi prévoit une formation conçue sous la forme de modules regroupés en domaines de formation. Elle comprend 300 heures d'enseignements théoriques et 350 heures de stage. Il existe cependant des possibilités d'allègements et de dispenses de modules de formation et de stage, en fonction des qualifications et de l'expérience professionnelle des candidats. Il existe trois référentiels de formation correspondant à trois types de mesures de protection. Direction régionale

Questionnaire préalable 2. Historique de l’intervention 3. Présentation du service -5- -6- Tu peux tout accomplir dans la vie si tu as le courage de le rêver, l’intelligence d’en faire un projet réaliste et la volonté de voir ce projet mené à bien Sidney A. Friedmann1 1 Affiché en ouverture du projet « Parenthèse à domicile ». -7- Remerciements A Daniel Macé, Directeur des solidarités au Conseil Général des Côtes d’Armor, Sophie Tual et Francine Gouhier, qui se sont intéressés à

l’entreprise. Avant d’apprendre à Participer à l’élaboration d’une politique de motivation, le stagiaire doit : • • • • Reconnaître la notion de hiérarchie, Agir en management participatif, Communiquer et avoir l’esprit d’écoute, Conduire une réunion. Avant d’apprendre à Participer à l’élaboration d’un plan de formation, le stagiaire doit : • • • • Prospecter le personnel, Contrôler les rendements de l’équipe de vente, Présenter de prévisions, Comparer les résultats , OFPPT/DRIF Elaboré

d’apprendre à Participer à l’élaboration d’une politique de motivation, le stagiaire doit : • Reconnaître la notion de hiérarchie, • Agir en management participatif, • Communiquer et avoir l’esprit d’écoute, • Conduire une réunion. Avant d’apprendre à Participer à l’élaboration d’un plan de formation, le stagiaire doit : • Prospecter le personnel, • Contrôler les rendements de l’équipe de vente, • Présenter de prévisions, • Comparer les résultats

commission d’enquête sur les diverses mesures de protection, d’assistance, de surveillance et d’éducation auxquelles les mineurs délinquants peuvent être soumis et leur adaptation à la nécessité de réinsertion de ces mineurs ». - Au cours de sa réunion du 6 février 2002, la commission des Lois, sur la proposition de son rapporteur, M. Jean-Jacques Hyest, a estimé que la proposition de résolution était juridiquement recevable et que la création d’une commission d’enquête était tout à fait opportune

l’entreprise. Avant d’apprendre à Participer à l’élaboration d’une politique de motivation, le stagiaire doit : • Reconnaître la notion de hiérarchie, • Agir en management participatif, • Communiquer et avoir l’esprit d’écoute, • Conduire une réunion. Avant d’apprendre à Participer à l’élaboration d’un plan de formation, le stagiaire doit : • Prospecter le personnel, • Contrôler les rendements de l’équipe de vente, • Présenter de prévisions, • Comparer les résultats , OFPPT/DRIF Elaboré

de créer un corps de milice pour arrêter pauvres et mendiants, d’interdire la mendicité sous peine de prison ou galère. (St Vincent de Paul tente de s’opposer à cela). En 1657 il loge 6000 pauvres, hommes, femmes, enfants…L’Hôpital Général est une réunion de plusieurs établissements destinés à enfermer « les pauvres, mendiants valides et malades…pour être employés aux ouvrages, manufactures et autres travaux ». Présentée comme une œuvre de charité, cette nouvelle institution fait en réalité œuvre de

recherche et théorie avancent ensembles, bénéficiant de chaque nouvelle situation clinique. Nous suivrons les principales étapes de la mise en place de la technique psychanalytique pour situer la démarche freudienne dans le contexte de la neuro-psychiatrie et de la psychothérapie, contexte qui n’est pas sans relations, d’ailleurs, avec la situation actuelle (le retour à l’hypnose par exemple). Cette approche historique nous permettra de suivre les avancées de la recherche et la façon dont chaque cas

Académique, qui ont accepté de nous consacrer un peu de leur temps pour répondre à certaines interrogations. A l’ensemble des CPE et des éducateurs, pour leur accueil, leur sympathie et leurs témoignages qui nous ont permis de mener à bien ce projet. SOMMAIRE INTRODUCTION P7 I. APPORTS THEORIQUES P9 « LA PRISE EN CHARGE DES ENFANTS ET ADOLESCENTS EN DANGER ET/OU DELINQUANTS » A. Bref historique : de l’enfermement aux prises en charge éducatives P10 1. L’enfermement

....................................................................................... 1 2 Mise en contexte ....................................................................................................................... 2 2.1 Origine du projet : des problèmes communs et intérêt de collaboration .................................... 2 2.2 Le contexte de départ : du vieillissement de la population à l’accroissement des besoins en soins des aînés .........................................