Projet Professionnel Chargée De Communication

favorise l’expérimentation sociale. Les comités de citoyens se multiplient. En réclamant la démocratisation des institutions publiques, les organismes communautaires permettent ainsi à des citoyens d’expérimenter la démocratie directe. Une panoplie de projets novateurs contrôlés par les citoyens sont mis sur pieds : services juridiques communautaires, cliniques médicales populaires, regroupements d’assistés sociaux, garderies. Le mouvement des femmes diversifie et intensifie ses actions et des regroupements

remercier l’ensemble du personnel de la société pour leur accueil convivial qui a permis de conditionner mon insertion et le bon déroulement du stage, tant sur le plan professionnel que relationnel. Un grand merci également à toutes les personnes qui ont directement ou indirectement, apporté leur contribution à la réalisation de ce projet, par leurs avis, leurs idées et leurs conseils. Résumé J’ai effectué mon stage de deuxième année de DUT STID chez Pro Contact à Chambéry en Savoie. Cette entreprise

Méthodologie du Mémoire Introduction : Le mémoire : des enjeux personnels et professionnels. Travail individuel. * Enjeu au niveau du diplôme, « grand oral » car grande importance pour le diplôme. Ce mémoire n’est pas enfermé dans une seule matière. Mémoire de bonne qualité est un mémoire où on retrouve des connaissances apprises à TC et utiliser durant le stage. Il s’agit de la matière la plus chargée (coeff) car il s’agit d’un UE entière, donc il faut avoir une note supérieure à 8.

PARTIE : Déroulement du stage………………………………….. CHAPITRE I : Tâches effectuées dans les différents services………………. Section 1 : Actes de gestion………………………………………………………. Section 2 : Politiques sociales……………………………………………………. Section 3 : Formation et parcours professionnel………………………………… Section 4 : Documentation et archives…………………………………………… Section 5 : Gestion P.E.C………………………………………………………….. CHAPITRE II : Difficultés rencontrées……………………………………………. Conclusion……………………………………………………………………………. Bibliographie…………………………………………………………………………

« Projet personnel et professionnel et avenir de nos étudiants » Nous avons procédé à un tour de table pour que chacun présente ce qui existe dans son département et nous avons abordé les 2 premiers points de l’ordre du jour : En SRC, trois enseignants assurent chacun prenant un semestre pour que les visions soient complémentaires Au 1° semestre, il y a 2 phases : - un bilan personnel avec une synthèse d’étude de la personnalité : l’accent est porté sur al qualité de la réflexion - la recherche

Bilan Personnel et Professionnel Dans le cadre du cours de PPP Noémie BIZERAY Parcours insertion DUT 2012 Sommaire Introduction I - Situation actuelle personnelle et professionnelle 1) Evolution en Techniques de Commercialisation de septembre 2011 à aujourd’hui 2) Bilan des compétences professionnelles 3) Bilan des compétences personnelles II) Objectifs professionnels 1) Pourquoi les ressources humaines ? 2) Quel métier ? 3) Quelle solution de secours en cas d’échec

Améliorer la prise en charge du handicap La prise en charge du handicap des enfants est insuffisante en Guyane. Le contrat de projet 2007-2013 entend y apporter une réponse par la création d’un institut thérapeutique, éducatif et pédagogique et par la création d’un pôle de prise en charge des enfants déficients moteurs à Cayenne. En parallèle à ces deux actions thérapeutiques, le conseil général qui s’est vu transférer la gestion des Maisons des personnes handicapées va se doter d’une telle structure

ANNEXE V DÉFINITION DES ÉPREUVES E1 – CULTURE GENERALE ET EXPRESSION (U. 1) Coefficient 2 Objectifs L’objectif visé est de certifier l’aptitude des candidats à communiquer avec efficacité dans la vie courante et la vie professionnelle. L’évaluation sert donc à vérifier les capacités du candidat à : - tirer parti des documents lus dans l’année et de la réflexion menée en cours ; - rendre compte d’une culture acquise en cours de formation ; - apprécier un message ou une situation ; - communiquer

I. LE STUDIO EVI’DANSE Le Studio Evi’Danse a été créé en 2001 par Thierry de Fontenay, ancien danseur professionnel, professeur diplômé, chorégraphe et metteur en scène. Il y enseigne la danse modern’jazz, la danse classique ainsi que la comédie musicale, réunissant danse, chant et théâtre au sein d’un même cours. Cette école s’adresse aux amateurs comme aux futurs professionnels. Les apprentis artistes peuvent s’inscrire dés l’âge de 5 ans pour la danse et 11 ans pour la comédie musicale

Robin POUCHPoste : Chargée de projet évènementielREMERCIEMENTS La réalisation de ce rapport de stage a été possible grâce au concours de plusieurs personnes à qui je voulais témoigner toute ma gratitude. Je voudrais tout d’abord adresser toute ma reconnaissance à notre référant de filière, Monsieur Philippe BERNARD, pour sa patience et sa disponibilité. L’enseignement dispensé par la deuxième année « chef de projet évènementiel »