Projet Professionnel Ecole De Commerce

INTRODUCTION Quel sera mon avenir professionnel ? Quel métier me correspond le plus ? … Ce sont plusieurs questions que nous les étudiants en DUT Techniques de Commercialisation nous nous posons tous les jours. Afin de nous aider dans notre choix, le projet personnel et professionnel (PPP) doit nous amener à mettre en adéquation nos projets professionnels et notre formation. Ce travail en partie réalisé individuellement, est fondée sur l’apport de connaissances acquises au cours de recherches

Diplôme de la Licence Pro, Programme francophone. École supérieur de commerce du Vietnam Spécialité : Conduite de Projet et Gestion RH. Mention : Bien /Classement : 2/29 Bourse de mérite année 2010-2013, Satisfecit de l’École Supérieure de commerce du Vietnam 2009-2010 Baccalauréat vietnamienne au lycée LEQUYDON-DONGDA, à Hanoi VIETNAM. Série étrangère : Spécialité en Mathématique, Chimie, Physique Mention Passable STAGE ET EXPERIENCES PROFESSIONNELLES 21/04/2015 31/07/2015 Stage : Assistant de Ressources

INSERTION PROFESSIONNELLE Tout cadre est aujourd’hui amené à développer et gérer des projets, en accompagnement de sa fonction principale ou de son métier. Ce besoin se traduit actuellement par une insertion rapide dans le monde du travail de nos diplômés (80% dans l’entreprise où les étudiants ont effectué leur alternance). Le Master M2 Management de projet permet d’occuper des postes d’encadrement en développement et gestion de projet, dans le domaine des ressources humaines, en recherche et développement

nombreux domaines, intervenant à tous les stades de la vie professionnelle des collaborateurs : recrutement, gestion des carrières, formation, évaluation des performances, gestion des conflits, concertation sociale, motivation et implication du personnel, communication, satisfaction au travail, conditions de travail, gestion de la paie (en relation avec la comptabilité). Les ressources humaines ne constituent pas un secteur professionnel en soi, mais une activité transversale, présente dans tous

Projet Evénementiel IDRAC 2009 1 – Introduction page : 4 a. L’idée page : 5 b. Présentation générale page : 5 2 – Le projet a. Le titre page : 6 b. L’objectif visé page : 6 c. L’évènement page : 7 d. La cible page : 7 e. Date/Lieu page : 8 f. Déroulement page : 8 et 9 g. La structure juridique d’accueil page : 10 h. Les besoins et les ressources page : 10 et 11 i. Les contraintes page : 12 j. Le

réalisées par des professionnels mettant en œuvre des compétences, alors l’homme dans l’entreprise constitue sa première richesse. Première richesse, « l’homme » l’est par ses capacités à découvrir et à accepter les nécessités s’imposant à l’entreprise comme des lois de situation déterminant les exigences et les contraintes du travail, non comme des obstacles mais comme des opportunités. Vous trouverez dans nos formations, une réponse à vos attentes, pédagogique et/ou professionnelle. UniMan met à votre

lignes de l’évolution des institutions scolaires au XXe siècle I/ DE 1882 A 1959 : LA DUALITE PRIMAIRE- SECONDAIRE Avant les grandes réformes des années 1960 et 1970, le système scolaire n’est pas défini comme aujourd’hui par « degrés » (école élémentaire, collège, lycée), mais par « ordres » (l’ordre du primaire, l’ordre du secondaire, voire l’ordre du technique). L’école primaire est « l’école du peuple », tandis que le secondaire est l’école des privilégiés (notables, bourgeois).

DIVERSITE » 1) Analyse de la concurrence et de l’environnement a) Les principaux concurrents directs et leurs bonnes pratiques (Benchmarking) b) Analyse PEST du macro-environnement c) Les principales missions liées à la fonction Diversité au sein d’une école de management et le poste de responsable diversité. i) Les principales missions ii) Descriptif du poste de responsable diversité d) Les organismes institutionnels incontournables 2) Le plan d’action stratégique a) Présentation du plan d’actions stratégique

et non en fonction de statistiques d’insertion professionnelle. Certains métiers nécessitent une formation professionnelle spécifique. Ces informations ne sont pas exhaustives. La filière LEA offre un cursus complet et des atouts variés : très bon niveau en langues étrangères, bonne culture générale, mobilité internationale, connaissance du monde de l’entreprise…Une fois passée la licence, les possibilités sont nombreuses : Master LEA, école de commerce, filières spécialisées en tourisme….Les spécialités

Rue Yves Collet, BREST 29200 Port : 06 42 65 99 56 Tel : 02 98 47 14 42 Email : gueyemouhamadou@hotmail.fr Projet professionnel Assistant logistique 2010/2011 2 ème FORMATION année en Master Management des activités logistiques Ecole Supérieure de Commerce de Bretagne, Brest 2009/2010 1ère année en Master Management et Gestion d’entreprises Ecole Supérieure de Commerce de Bretagne, Brest Licence en Transport – Logistique (mention Assez-Bien) Institut Supérieur des Transports