Projet Professionnel En Developpement Territorial

scolaire. Ils peuvent proposer un cycle d’enseignement professionnel initial, sanctionné par un diplôme national… ». « … Ces établissements relèvent de l’initiative et de la responsabilité des collectivités territoriales dans des conditions définies au présent article… ». « … Les com munes et leurs groupements organisent et financent les missions d’enseignement initial et d’éducation artistique de ces établissements. Les autres collectivités territoriales ou les établissements publics qui gèrent de tels

I.E.I.D Ce diplôme d’Études Supérieures Spécialisées (DESS) a pour vocation de former des spécialistes du développement, de l’action humanitaire et de la coopération internationale essentiellement avec les sociétés et les pays du Sud. Les étudiants de ce troisième cycle se destinent à assurer des fonctions d’encadrement, d’administration, de coordination ainsi que de gestion de projets d’ingénierie sociale, de direction de programmes ou de chargé de mission dans des organisations non gouvernementales

SOCIOLOGIE DE L’ACTION PUBLIQUE SPORTIVE LOCALE I. Comprendre l’organisation du sport en France : la nécessaire analyse du système institutionnel français Les différents acteurs du système institutionnel français sont : L’Etat Les collectivités territoriales et leurs groupements intercommunaux (EPCI) Les entreprises Le mouvement sportif On peut les regrouper dans deux catégories : les acteurs publics d’un côté et les acteurs privés de l’autre. Lorsqu’on parle de mouvement sportif, on comprend :

contact@ireps-bourgogne.org contact@ireps-bourgogne.org LE MOT DU PRÉSIDENT VALEURS ET MISSIONS FONCTIONNEMENT ASSOCIATIF ACCOMPAGNEMENT DES PROJETS TERRITORIAUX DE SANTÉ 5 7 8 10 SANTÉ DES JEUNES 13 • • • • • • 13 15 17 18 18 19 PASS SANTÉ JEUNES BOURGOGNE PAROLES D’ADOS ÉDUCATION POUR LA SANTÉ EN MILIEU SCOLAIRE FORMATION AU MONTAGE DE PROJET POUR SON ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE PROJET PJJ PROMOTRICE DE SANTÉ HYGIÈNE DE VIE DANS LES CENTRES DE LOISIRS VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE • • • • PERSONNES HANDICAPÉES

de décentralisation de 82/83 puis 2003/04 que les collectivités territorial ont mise en place ( acteurs majeurs de l’action publiques avec des coopérateurs ) Décentralisation : processus par lequel un Etat transfert certaines compétences et les ressources correspondantes à des collectivités territorial. La compétence désigne la capacité reconnu dans un domaine pour décider et agir sur le territoire. Les collectivités territoriales : Les structures administratives distinctes de l’Etat devant

FACULTE DE SCIENCES SOCIALES ET ECONOMIQUES (FASSE) • Master Politiques environnementales et développement durable Débouchés & Secteurs Ce master permet de s'impliquer dans le secteur du développement durable au Nord comme au Sud, tant dans les secteurs privés que publics. Métiers Chef de projets des programmes de développement (Nord et Sud), •Conseiller, collaborateur d’élus dans les collectivités territoriales, •Chargé de mission environnement / Directeur des services environnement (entreprise, Etablissements

Collectivité territoriale en France Une collectivité territoriale est en France une administration distincte de l'État, qui exerce certaines compétences lui étant dévolues sur un territoire donné. Ce terme remplace en principe celui de collectivités locales depuis la révision constitutionnelle du 28 mars 2003, qui reste cependant souvent utilisé. [pic]Caractéristiques des collectivités territoriales Les collectivités territoriales ont trois caractéristiques : • une personnalité juridique

s'exerce majoritairement dans le cadre de conventions-cadre bilatérales éducation nationale/culture, s'élargissant parfois aux autres services de l’État (agriculture, parfois jeunesse). Plus rarement ces conventions associent les collectivités territoriales, ces dernières pouvant être cependant conviées, dans un second temps, à la signature de conventions plus « opérationnelles ». Qu'il y ait convention ou pas, les Dracs pointent la pertinence d'instances de dialogue et de concertation telles que

ARSALANE Fadoua ; • Responsable suivie et évaluation : TOUCHLIFT Souad ; ✓ Article 2: durant le projet, les membres du groupe doivent respecter les horaires de réunions régulières qui seront programmées chaque Vendredi à partir de 15h à la bibliothèque de l’ENCG, ainsi que les réunions exceptionnelles ; ✓ Article 3 : pour mieux nous renseigner sur l’état d’avancement du projet, nous allons utiliser le diagramme de « GANTT » ; ✓ Article 4 : chaque membre est censé accomplir

Brevet Professionnel Jeunesse, Éducation Populaire et Sports BPJEPS Loisirs Tous Publics UC 10 : Concevoir, réaliser et utiliser des outils pédagogiques d’éducation relative à l’environnement pour un développement durable CEMÉA de Lyon 29, rue Smith 69002 LYON Tel : 04 72 10 63 00 CEMÉA de Grenoble 12, place des Écrins 38600 FONTAINE Tel : 04 76 26 85 40 www.cemearhonealpes.org Accueil téléphonique du lundi au vendredi de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h Formation en partenariat avec : Union régionale