Projet Professionnel Infirmier

CASTELLA Agnès Promotion 2010-2013 Travail de Fin d'Etude en vu de l'obtention du Diplôme d'Etat d'Infirmière Le travail en binôme dans la prise en charge des escarres Institut de Formation en Soins Infirmiers. Croix Rouge Française. Béthune. Sommaire Sommaire................................................................................................................................2 INTRODUCTION..............................................................................

Faculté de médecine Ŕ Université Paris-Sud 11 Assistance Publique Ŕ Hôpitaux de Paris LE CONCEPT DE PROJET DE VIE EN INSTITUTION GERIATRIQUE Présenté pour le Master Ethique, Science, Santé et Société Blandine Orellana-Gélain (2006-2007) -1- SOMMAIRE Introduction……….…………..……..……………....……..….4 -I- Le projet de vie……….................................…….…..….7 I.1. Les caractéristiques du projet ………..............………...…..........7 I.1.1 Opérativité et pronominalisation.....................

1 Institut de formation en soins infirmiers du Centre hospitalier Sud-Francilien Diplôme d’état d’infirmier Travail écrit de fin d’étude LA MALTRAITANCE DES PERSONNES AGEES FIEVEZ Damien Promotion : Février 2003-2006 2 SOMMAIRE Intro Constat avec question de départ I . Problématique, Cadre conceptuel 1 Cadre juridique 2 La personne âgée 2.1 la place du sujet âgé dans la société 2.2 la représentation du sujet âgé dans la société 2.3 le vieillissement 2.4 ses besoins et sa dépendance

——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— Ce diplôme d’université en formation continue se situe au niveau baccalauréat plus trois années. Il concerne, d’une façon générale, toute personne amenée, dans un établissement de santé, soit à conduire un projet qualité ou participer activement à sa réalisation, soit à intervenir dans la gestion des risques, soit à mener de front ces deux activités à la fois très liées et complémentaires. Il s’adresse plus particulièrement aux directeurs, médecins, pharmaciens

Eric Promotion 2009/2012 INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS D’ANNEMASSE SECOURS EN MONTAGNE : LE MAILLON MANQUANT Mémoire présenté en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat d’Infirmier 1 REMERCIEMENTS Ce travail de fin d’études n’aurait pu se réaliser sans de nombreuses « collaborations », aussi, je tiens à remercier toutes les personnes qui m’ont aidé et en particulier : -L’ensemble des professionnels qui se sont prêtés au jeu de l’interview, je les remercie

internes 2012 -2013 Indicateur IPAQSS Questionnaire de satisfaction des patients Mesure de la fréquence de l’utilisation des échelles de la douleur Nombre de participants aux formations « douleur » D’autres domaines sont inscrits dans le projet de service et sont partagés avec les autres unités de soins de l’établissement Capacité d’accueil Le nombre de 95 patients qui est divisé en plusieurs parties : - 43 lits en médecine (23 en médecine polyvalente et 20 en unité douleurs)

vie quotidienne, il contribue à son bien-être et à lui faire recouvrer, dans la mesure du possible, son autonomie. Travaillant le plus souvent dans une équipe pluri professionnelle, en milieu hospitalier ou extrahospitalier, l’aide-soignant participe, dans la mesure de ses compétences et dans le cadre de sa formation, aux soins infirmiers préventifs, curatifs ou palliatifs. Ces soins ont pour objet de promouvoir, protéger, maintenir et restaurer la santé de la personne, dans le respect de ses droits

stabilisé. Le projet d’établissement vise, par l’éloignement de leur cadre de vie, à faire retrouver aux résidents un certain équilibre physique et psychologique, à consolider leur sevrage, à baisser voir supprimer leur traitement de substitution, et à retrouver un rythme plus naturel. Ce projet est mis en œuvre grâce à l’intervention d’une équipe pluridisciplinaire composée d’un médecin chef psychiatre, d’un responsable de formation initiale en éducation spécialisée, de trois infirmiers dont deux avec

Je m'appelle Bernard Gaël, j'ai 17 ans. Je suis en Terminale ASSP (Accompagnement, Soin et Service à la Personne). Ce diplôme se suit sur 3 années consécutives et comprend 22 semaines de stage. Durant mon 5ème stage j'ai dû réaliser un projet d'accompagnement qui consiste à suivre une personne durant notre stage afin de réaliser un dossier complet avec les habitudes de vie, les pathologies et traitement de cette personne. J'ai effectué mon stage

 Dans le cadre de l’UE 3.3 « Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité » et de la compétence 9 « organiser et coordonner les interventions soignantes », nous avons identifié un mode d’exercice du métier d’infirmière. Ainsi, à la suite de l’obtention de son Diplôme d’Etat Infirmier, l’infirmière peut exercer dans des services généraux ou bien se spécialiser. L’une des spécialisations est la puériculture. Nous avons choisi de nous y intéresser. L’infirmière puéricultrice