Prologue Maître Puntila

1 Fiche N° 5 Maître Puntila et son valet Matti de Bertolt Brecht I - présentation de la pièce - Mise en scène par B.Lambert - Pièce écrite par Brecht en 1940 d'après les récits et projets de pièce d'un écrivain finlandais : Hella Wuolijoki (chez qui il a été hébergé pendant son exil en Finlande). - Maître Puntila et son valet Matti reprend un topos largement exploité au théâtre: (sans doute parce qu'il convoque une thématique relationnelle et de ce fait emblématique de toute représentation

Maître Puntila et son valet Matti. Par la Comédie de l'Est. Comédie de Brecht, Maître Puntila et son valet Matti, mise en scène de Guy Pierre Couleau, directeur du Centre Dramatique National de Colmar. Maître Puntila est un riche propriétaire terrien Finlandais, qui devient presque “humain” uniquement lorsqu'il a but, son addiction à l'alcool rythme toute la pièce. Ivre, il devient prodigue, affable, généreux et proche des travailleurs. Sobre, il est méprisant, calculateur. Pour son plus

1 de « L'Ile des Esclaves » écrit par Marivaux, la seconde scène de l'acte 3 des « Fourberies de Scapin » de Molière, un extrait de « Maître Puntila et son valet Matti » de Bertolt Brecht et des deux premières scène de du premier acte du « Mariage de Figaro » écrit par Beaumarchais. Ces quatre extraits évoquent le fait que les valets tiennent tête à leurs maîtres. Nous allons voir comment se manifeste la prise d'autonomie ou de liberté des valets en parlant des ressemblances et des différences de

1ère journée, scène 1 Texte D : Jean Anouilh, Antigone (1944), prologue. SEQUENCE 5 (mineure) : Le couple maître/valet dans le théâtre contemporain. Problématique : Comment le topos comique évolue-t-il dans le théâtre contemporain ? Perspectives d’étude : la tradition du renversement comique ; le théâtre contemporain, ouverture sur le théâtre européen. Lectures analytiques : 1- Maître Puntila et son valet Matti (1940) de Bertolt Brecht : extrait du premier tableau

Brecht : Prodigieux de grandeur quand il soumet la nature à sa volonté, l'homme devient, quand il soumet la nature à sa volonté, l'homme devient, quand il asservit l'homme, un monstre prodigieux.” Enfin , c'est une excellente idée d'avoir remplacé le prologue ” Berlin, avril 1945 ” qui évoquait l'aube dans un abri anti aérien, par le célèbre poème de Brecht “Du pauvre B.B.” Critique d’antigone de brecht Il est vrais que Brecht " s'en remet plus à la forme qu'au fond même ",comme tu l'as dit, mais

autrefois est sur le point de devenir pape, il «rouvre le cirque de la terre autour du soleil». Pas plus qu'il n'avait tenu compte, jadis, de l'avertissement de son ami Sagredo, il ne prête attention aux paroles de son ancien élève, le noble Ludovic : «Maître Galilée, si même le pape mourait, quel que doive être son successeur, et si grand puisse être son amour des sciences, il devra pourtant tenir compte de l'immense vénération que lui portent les grandes familles du pays.» Parallèlement, Galilée ne se

metteur en scène : Jacques Vincey Note d’intention Les comédiennes Activités pédagogiques Comment jouer Les Bonnes, préface de Jean Genet Étude de la préface À propos de Comment jouer Les Bonnes Pistes de lecture Étude de trois moments clés de la pièce Maîtres et valets Pour aller plus loin : La Cérémonie Claude Chabrol 5 6 7 9 9 11 13 15 15 18 19 20 24 28 30 Distribution Jean Genet Jacques Vincey Hélène Alexandridis Marilú Marini Myrto Procopiou Nathalie Bègue Bertrand Killy Frédéric

tentatives d’emprise ou même de communication des Blancs”10. Anne-Françoise Benhamou Paru dans Théâtre Aujourd’hui n°5 ; CNDP, 1996. 3 “Des lieux privilégiés”, art. cit. 4 “Un hangar, à l’ouest”, art. cit., p. 111 5 “Si un chien rencontre un chat”, in Prologue, p. 122. 6 Roland Barthes, “la réponse de Kafka”, Essais critiques, Seuil, 1964, p. 140. 7 Ibid. p. 140. 8 Ibid. p. 141. 9 Propos recueillis par Jean-Michel Ollé, “Combat de Chéreau et de théâtre”, in Différences, 11 mars 1983. 10 J.-M.Lantéri, “l’oeuvre

nous voulons – ils souhaitent. c) Je ruisselle – tu rejoins – il veut – tu apprécies – il peint ou il peigne – tu peux. Séance  A - Pendant la dictée 1- Le texte évoque l’arrivée d’écoliers à l’école sous le regard attentif et sévère de leur maître. - Il est conjugué au passé, plus particulièrement à l’imparfait de l’indicatif. B - Une fois la dictée terminée 1- a) b) Les verbes conjugués et leurs sujets, qui sont soulignés, sont : ils traînaient leurs pas semblaient quelques uns … étaient

en plein colonisation, il serait injuste d’exclure ce peuple et faire du théâtre un privilège pour les élites arabophones. Ce n’est pas par décision politique qu’on impose une langue au dramaturge. Seul le public, le récepteur, en est le maître. Après, l’indépendance, cette revendication devient le thème de tous les discours officiels. Le Front de Libération Nationale, parti au pouvoir, insiste sur l’arabisation de l’Algérie. Avant 1926, les thèmes historiques se sont