Promotion Intermarché

Royaume du Maroc Ministère de la Santé Institut de Formation aux carrières de santé de Rabat Deuxième cycle des études paramédicales Promotion : 2004 - 2006 Année académique : 2004 - 2005 Module Systèmes d’offre de soins Travaux de groupes Facilitateur : Mohamed El Kourchi Février 2005 Abréviations : AMO : Assurance maladie obligatoire ASB : Agent de santé breveté ASDE : Agent de santé diplômé d’Etat CHU : Centre

sanitaires Bruno FABRES Direction déléguée Protection & promotion de la santé Raphaël GLABI Direction déléguée Ress. humaines & administr. générale Sandrine ROULET Arnaud MEUNIER DTD Drôme Jean-François JACQUEMET PRS, programmes, contrat CNP Ref. Catherine MALBOS Service zonal défense & sécurité Alain de CHANTERAC Anne-Marie DURAND Etudes statistiques Observation Ref. Thierry RUSTERHOLTZ Prévention & promotion de la santé Béatrice LUMINET Organisation de l’offre

communication Les communications porteront sur des expériences ou recherches autour des questions suivantes : - Comment les éducateurs et entraîneurs sportifs (professionnels ou bénévoles) se positionnent-ils vis-à-vis de la prévention et de la promotion de la santé ? (leurs rôles, leurs responsabilités, leurs réticences, leurs attentes) ? - Quelles sont les conditions nécessaires au développement d’activités physiques et sportives promotrices de santé (aspects politiques, culturels, sociaux

résultats ne peuvent en effet s'observer qu'à terme, et il est impossible de dissocier l'action de la communication spécifique de celle des autres mesures sanitaires mises enjeu » . Sommaire 1. Approche théorique 5 1.1. Concepts : prévention, promotion de la santé, éducation pour la santé 5 1.1.1. Evolution historique 5 1.1.2. Des définitions 6 1.1.3. Des questions 11 1.1.4. Cas particulier de l’éducation thérapeutique 11 1.2. Education pour la santé et politique de santé publique 12 1.2

milieu d’hébergement. Les soins en CHSLD et des enjeux éthiques. Les coûts déboursés pour les personnes à domicile et dans un CHSLD. La valeur économique que l’État accorde à ses gens. Les mesures qui favorisent la prévention de la maladie et de la promotion de la santé et les moyens utilisés pour les réaliser. Le rôle que l’infirmière joue lorsqu’elle admet une personne aînée dans un établissement et de ces compétences envers eux. Je ferais une synthèse sur la façon que je vois les choses lorsque j’étais

variée et peut permettre de nombreuses possibilités d’évolution.. Que connaissez- vous de la profession ? Au service des personnes en matière de santé, l'infirmière assume la responsabilité de l'ensemble des soins infirmiers que requièrent - la promotion de la santé, - la prévention de la maladie, - les soins aux malades. Pour cela, elle aide la personne soignée : - à maintenir et recouvrir son indépendance et son autonomie autant que possible, - à développer son potentiel de santé, - à soulager

de la mortalité maternelle et infantile et de promotion de la santé. 1.2. Historique | Les grandes étapes :  Ordonnance du 3.11.1945 : organisation départementale pour la lutte contre la mortalité maternelle et infantile |  Textes des années 1970 : lutte contre la mortalité périnatale et dépistage et prévention des handicaps psychiques, sensoriels et moteurs |  Circulaire du 16.3.1983 et loi du 18.12.1989 : protection et promotion de la santé de la famille et de l'enfance ;

problème de la prison est de communiquer avec un individu qui a perdu un maximum de son « immunité » ou de sa « résistance » (=défense psychologique) . A nous de faire en sorte de refaire de lui un individu à part entière . II) La mission de promotion de la santé en faveur des élèves (services de santé scolaires) Médecins et infirmiers travaillent en équipe sur un secteur géographique de plusieurs établissements . On compte 2773 médecins scolaires et 8000 infirmières . a) Médecins de santé

à la mise en place, au déroulement et à l’évolution ». On le retrouve également dans la Charte d’Ottawa ( 1er conférence internationale pour la Promotion de la Santé 1986 : la communication doit être activement impliquée dans la recherche de priorité, l’identification des besoins, le choix des stratégies, l’implantation et l’évaluation de la promotion de la santé). Au vue des retours de l’expérience« projet une feuille à comprendre » menée par le groupe de pairs au sein du lycée Pigier et de la

DELEU emma Gengembre manon vasseur melanie mayeux aline LES INFECTIONS SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLES Evaluation de l’UE1.2.S3 Promotion 2012-2015 SOMMAIRE Introduction 3 I. Cadre législatif 4 A. La formation en soins infirmiers 4 B. Rôles et missions de l’infirmier(e) diplômé(e) d’Etat 5 II. Présentation de la structure 6 A. L’Université d’Artois 6 B. Le pôle d’Arras 7 C. Le service santé 8 D. Rôle du médecin 9 III. Présentation de la population 10 A. Définition